Тесты контроля качества усвоения дисциплины

Риторика – филологическая наука, обозначающая отношение … к слову.

К основным законам риторики не относится закон

Наиболее полно соответствует современным научным взглядам следующее определение риторики

б) наука об искусной, витиеватой, украшенной речи

в) филологическая наука, изучающая отношение мысли к слову

г) филологическая дисциплина, объектом которой является теория красноречия, ораторское искусство, способы построения выразительной речи во всех областях речевой деятельности (прежде всего в разных жанрах письменной и устной речи); близко соприкасается с поэтикой, стилистикой и культурой речи

Общая риторика отличается от частной тем, что

а) общая риторика рассматривает общие законы речи, а частная – частные

б) законы и принципы общей риторики распространяются на все страны и народности, а частная изучает речевые особенности только конкретной нации

в) общая риторика изучает универсальные законы любой речи, а частная - конкретные разновидности речи

г) законы общей риторики универсальны, всеобщи, не имеют временных и пространственных границ, законы частной риторики – ограничены в пространстве и во времени

а) педагогическую, дипломатическую, экономическую, юридическую

б) политическую, академическую, судебную, социально-бытовую, духовную

в) социально-политическую, педагогическую, торговую, судебную

г) педагогическую, юридическую, церковно-богословскую, торжественную

Риторика считалась царицей всех наук в древнем государстве

Основоположником теории риторической науки считается

Мнение о том, что оратор должен четко определить предмет речи, познать о нем истину, познать души людей, для которых предназначена речь, принадлежит

10.Впервые провозгласил культ слова в Древней Греции и сказал о том, что «слово есть великий властелин, который, обладая малым и совершенно незаметным телом, совершает чудеснейшие дела…»

Кризис риторики, связанный с ее исчезновением как науки и учебного предмета в лицеях, гимназиях и университетах, произошел

Основной заслугой М.В. Ломоносова в теории риторики считается

а) светская направленность его книг по красноречию

б) систематизированность и широта обобщения риторики

в) популяризация в риторике научного знания и просвещения

г) опора на традиции и черты античного красноречия

Ренессанс риторики в современной России связан с именами

б) Ю.М. Лотмана, Ю.В. Рождественского, В.П. Вомперского

Коммуникация – это специфический обмен …, процесс передачи эмоционального и интеллектуального содержания.

15.Основными типами коммуникации по установочной задаче являются

б) информационная, убеждающая, фатическая (контактоустанавливающая)

16. Описание стилей речевого общения - дистантный, дружеский и неопределенный - предложил

17. Наиболее оптимальным в коммуникации является

г) общение на основе совместной деятельности

18. В коммуникативном акте-диалоге между матерью и дочерью, приехавшими в Москву из пригорода: Дочь: Даже хорошо, что я не поступила в техникум в Москве, а то бы каждый день ездила туда-сюда. Мать: А вечером приезжала бы на бровях. Дочь: А почему на бровях? Мать: Так говорят…- нарушен постулат

г) умение проникнуть в коммуникативный замысел говорящего

19. К невербальным средствам общения не относится

20. Установите соответствие между типом и значением жеста

Тип жеста	Значение жеста
1. Эмблематические жесты	1. Управляют ходом коммуникативного процесса, т. е. устанавливают, поддерживают и завершают коммуникацию
2. Иллюстративные жесты	2. Выделяют какой-либо речевой или иной фрагмент коммуникации
3. Регулятивные жесты	3. Имеют самостоятельное лексическое значение и способны передавать смысл независимо от вербального контекста

в) дистанцию, расстояние между партнерами для комфортного речевого общения в различных сферах

г) коммуникативно-значимые движения и позы участников речевого события

В первой беседе с незнакомым или малознакомым человеком не следует использовать тактику

Искусство комплимента, намека, шуткисвязывают со следующими тактиками речевого воздействия

Текст «Сегодня – рубеж. История близко приблизилась к нам и с надеждой заглядывает нам в глаза: не ошибись, не струсь, не испугайся! Человек, сегодня ты еще многое можешь сделать, завтра может быть поздно! Будь умным, и не чужой дядя будет за нас решать, а мы сами должны отстоять и укрепить демократию и народовластие, другой силы нет» (М.Ульянов) принадлежит к функционально-смысловому типу речи

Первое четкое разделение форм речевого общения (речевых жанров) принадлежит

Инвенция – это раздел риторического канона, в котором осуществляется … речи

Абзац (нем.) - часть текста (его компонент), обладающая самостоятельностью. Текст делится на абзацы по замыслу автора, на письме выделяется отступом, в устной речи - паузами и интонационно.

Автор (лат.) - создатель какого- либо произведения. Авторство предполагает высокую степень самостоятельности (ср.: плагиатор).

Авторская позиция (лат.) - точка зрения, идея, которую проводит, отстаивает говорящий или пишущий (см. замысел автора).

Адресат речи (нем.) - лицо (лица), к которым обращена речь; получатель информации, заключенной в высказывании.

Академическое (греч.) - мастерство научного доклада, вузовской и иной

красноречие лекции, учебной беседы, популяризации знаний и пр.

Активность речевая (лат.) - свойство личности: участие в диалогах, быстрые реакции, быстрый и точный выбор слов и пр.

Актуальность речи (лат.) Важность, нужность ее содержания слушателям.

Анализ риторический (греч.) - вид филологического анализа речевых произведений; средство самоконтроля, редактирования.

Анафора (греч.) единочастие, повторение начальных слов ряда предложений или оборотов речи.

Аргумент (лат.) - довод в споре, в рассуждении, в доказательстве; обычно - факт, бесспорный, неопровержимый, ясный проверенный.

Аудитория (лат.) - слушатели лекции, доклада и т.п., а также слушатели радио- и телепередач; адресат речи оратора, лектора, на уровень возможностей и интересов аудитории ориентируется лектор.

Афоризм (греч.) - краткое меткое изречение, лаконичное, емкое, несущее в себе значительную, важную мысль; нередко строится как антитеза или иная фигура. Служить бы рад - прислуживаться тошно! (Л.С. Грибоедов).

Богатство речи Различают богатство содержания и богатый выбор языковых средств: разнообразие лексики, синтаксических конструкций, а в устном варианте – интонации, владение голосом, паузы и пр. богатству речи противостоит ее бедность, однообразие.

Введение (вступление) - начальная структура часть композиции речевого произведения.

Виды речи (психологическая классификация): речь внутренняя, мысленная, и речь внешняя, она подразделяется на устную (говорение и аудирование) и письменную (письменное выражение мысли и чтение).

Внешний облик (внешность) оратор. По мнению П. Л Сопера, речь оратора на четверть воспринимается зрительно. Общение - не обмен текстом, а восприятие человека как личности. Фигура, умение держаться свободно, поза, жесты, одежда, сдержанность, открытость - все это привлекает слушателей.

Внешняя речь - речь для других, материализованная в виде акустических или графических комплексов; ее виды: говорение и письмо - аудирование и чтение.

Внутренняя речь (мысленная) различается по целям: подготовка к внешней речи, устной или письменной; диалог с самим собой; последняя имеет ступени глубины; глубинные структуры характеризуются использованием невербальных средств: образов, схем.

Военное красноречие - одна из ветвей мастерства убеждения; речи полководцев отличаются силой призыва, лаконизмом, афористичностью, эмоциональностью.

Воодушевляющая речь она не может нести в себе новой информации, или прямолинейной агитации, или прямого призыва к действию, но она помогает человеку почувствовать себя личностью, проникнуться нравственной идеей, укрепляет силу духа, волю. Обращена к чувствам, к духовному миру человека. Например, церковная проповедь.

Вопрос риторический (фигура) или вообще не требует ответа, или ответ содержится в самом вопросе, например. Что может быть постыднее недомыслия? (Цицерон), или ответ будет дан в речи оратора.

Восклицание (фигура) — выражение эмоций автора, прием, привлекаю-

Восприятие речи (аудирование, чтение) — вид внешней речи, прием сигналов акустических или графических, их перекодирование на мыслительный код, понимание смысла.

Вывод - завершающая часть рассуждения, в которой подтверждается илиопровергается тезис.

Гомилетика (греч) - учение о мастерстве церковной проповеди, беседы священника с верующими и пр.

Градация (лат.) - стилистическая (риторическая) фигура: лесенка близких по смыслу слов с нарастанием (или убыванием) их силы, усиливающая впечатление.

Деловая речь Устная: переговоры в производной, коммерческой, административной сферах; письменная: используемые в этих сферах документы (договоры; акты, доверенности, заявления и пр). Отличается высокой точностью, строгой юридической обоснованностью, полным отсутствием средств языковой выразительности, экспрессии.

Диалог (греч) - разговор двух человек (иногда – нескольких: полилог). В диалоге говорящий и слушающий все время меняются ролями. Употреблен термин диалогическая речь.

Дипломатическое красноречие	- одна из ветвей ораторского мастерства, требует высокой точности, соблюдения этикета. Высокого уровня культуры, международных правовых норм.
Доказательство	-логическая операция, в ходе которой проверяется истинность какого-то утверждения (тезисы, гипотезы). Бывают прямые и косвенные, «от противного», дедуктивные и индуктивные. В доказательстве используются аргументы (доводы), факты, примеры, ранее доказанные истины, мнения авторитетов, опровержения противоположенных мнений, применяются математические методы (статистика, теория вероятностей).
Жест	(фр.) Жестикуляция – движения (руками), головой и пр., сопровождающие речь с целью выразительности. Жест помогает оратору передать свои чувства, мысль, подчеркнуть важное. Жестами передают утверждение и отрицание, изумление и пр.
Инвенция	(лат.) – один из основных разделов классической риторики, «изобретение»; в нем определились правила выбора темы, ее раскрытия, сбора и подготовки материала для выступления, т.е. работы автора над раскрытием своей идеи, своего замысла, над содержанием своего произведения.
Инверсия	(лат.) Изменение обычного порядка слов в предложении с целью выразительности, передачи оттенка мысли (стилистический прием): Вывели лошадей, Не понравились они мне (Тургенев). В данном примере сказуемое не понравилось приобретает фразовое ударение и особую интонацию, передающую сомнение.
Индивидуальный стиль	(лат.) – совокупность особенностей выбора слов, повторения предложений и текста, использования выразительно-изобразительных средств языка, присущих данному автору.
Интеллект	(лат.) – мыслительная способность человека, рассудок, разум. Интеллектуальное развитие – основа речевого развития.
Интенсивность речи	(лат.) – ее энергия, волевая напряженность, страстность, высокая активность оратора; сила голоса, его напряжение, энергия.
Информационная речь	(лат.) – содержащая сообщение новых, актуальных, ценных сведений; в отличие от агитационной, воодушевляющей к действию речи, ее главная цель – сообщение.
Классическая риторика	- учение, сформировавшееся в Древней Греции, развитое в Риме (Аристотель, Цицерон, Квинтилиан и др.), получившее развитие во Франции и других странах Европы, включая Россию (Ломоносов, Сперанский, Кошанский и др.), преподававшееся в учебных заведениях. Ныне в значительной мере уступает место неориторике.
Клише	(фр.) – речевой стереотип, готовый оборот, стандарт, легко используемый в определенных условиях; облегчает восприятие. Используется в массовой коммуникации, напр., в сообщении о землетрясении: Жертв и разрушений нет.
Коммуникативная цель	- цель взаимопонимания: чтобы тебя услышали и поняли; задача воздействия: чтобы тебя послушались; задача продолжения общения: чтобы тебе ответили.
Коммуникация	лат.) – общение, связь, обмен информацией; коммуникация с помощью средств языка – речь. Возможна невербальная коммуникация.
Контакт	(лат.) – связь, общение, взаимопонимание, взаимодействие. Контакт оратора с аудиторией – условие эффективности его речи.
Красноречие	- мастерство (иногда искусство) устной речи, способность говорить убедительно, интересно, красиво, выразительно, на высоком уровне культуры. Достигается в результате длительного самосовершенствования, специального обучения, отличного владения языком.
Культура речевого общения	- соблюдение совокупности требований к хорошей, т.е. достигающей коммуникативных целей речи: а) актуальность, истинность, способность заинтересовать слушателя; б) соответствие законам логики и композиции; г) целесообразный выбор средств языка, выразительность и др.
Лаконичная речь	(греч.) – речь краткая, четкая, чеканная: словам тесно: - мыслям просторно.
Лекция	(лат.) – публичное выступление на научную тему в вузе, в колледже, в гимназии. Читаются циклы лекций, целые лекционные курсы. Лекция подчиняется правилам: временные рамки, строгий научный стиль речи, последовательность, логика.
Литота	- один из тропов, образное выражение, содержащее преуменьшение размера, силы, значения при характеристике какого-либо явления.
Личность оратора	- предполагает совокупность и взаимодействие всех аспектов его социального, интеллектуального, духовного облика, его характера и воли, темперамента и культуры. Особенно высокие требования к личности оратора предъявляли классики риторики в Древней Греции, в Риме.
Логика	(греч.) – наука о формах и закономерностях мышления. Ее единицы: Понтия, суждения, умозаключения разнообразных типов. Операции: выделение признаков явлений, сравнение, обобщение, субординация понятий, построение рассуждений, доказательств и др. Средства логики широко использует риторика. Важнейшие законы логики: закон тождества, закон противоречия, закон исключенного третьего, закон транзитивности равенства, закон двойного отрицания и др.
Логическое ударение	- усиление голоса на том слове в фразе, которое автор хочет подчеркнуть, придать ему большее значение: Дай мне эту книгу!
Логичность речи	-одно из требований культуры общения. Соблюдение законов и правил логики: так, закон тождества будет нарушен, если оратор, - может быть, неосознанно, - начав речь, термином экология обозначает одно понятие, ав дальнейшем вкладывает в это слово иное понятие (значение).
Логос	(греч.) - одно из трех оснований риторики в античном мире: этос – этическое начало, логос – словесное, мыслительное начало, пафос – эмоциональное начало.
Манера оратора	-личностныесвойства, привычки, факты внешнегоповедения: сдержанность - развязность, открытость - замкнутость, доброжелательность - безразличие и пр. известно, чтоораторам вредили привычки сморкаться, вытирать пот, чрезмернаяжестикуляция, привычка смотретьв сторону, часто поправлять воротничок и т.п.
Меморио	(лат.) - так называли раздел античной риторики, в котором рассматривались приемы запоминания, сохранения в памяти всего того, что подготовлено оратором на первых трех этапах работы над содержанием речи, над композицией, над словесным выражением.
Механизм речи	(греч.) - научные представления о том, как протекает процесс формирования высказываний на внутреннем и внешнем уровнях: мотивация, определение содержания, плана и словесного выражения, материализация высказывания в акустическом или графическом коде, восприятие речи и ее понимание.
Мимика	(греч.) - движение лицевых мышц, средство передачи душевного состояния говорящего.
Модель	(фр.) - схема, изображение или описание какого-то явления; риторика использует модели текстов, их компонентов при изучении образцов (моделирование) и в построении текстов по моделям.
Монолог	(греч.) – речь одного человека, в отличие от диалога. Речь оратора имеет форму монолога. Однако в некоторых ситуациях, монолог оказывается частью диалога, например, в дискуссии, в полемике.
Невербальные средства общения	- неязыковые: взгляды, мимика, улыбка, жесты, указания на предметы, различные сигналы – стук, звонок, рисунок; в тактильном общении – прикосновения; молчание в определенных случаях тоже есть средство общения.
Неориторика	(греч.) – новая риторика, возникла во второй половине XX в. на основе идей классической риторики, как поиск оптимальных алгоритмов общения, речевого воздействия на людей. В основу неориторики положены новые научные направления – психолингвистика, теория коммуникации, лингвистика текста и др.
Норма языковая	(лат.) – общепринятые и узаконенные правила, установки, образцы и пр. в использовании языка. Выделяется произносительная норма (фонетика, орфоэпия, интонация) словоупотребительная, лексическая – ее определяют словари; морфологическая – правила формообразования; синтаксическая; орфографическая.
Обращение риторическое	- стилистическая фигура, играющая роль усиления эмоционального восприятия, напр.: ветры мои, ветры, вы буйные ветры! (русск. народ. Песня).
Общая риторика	- такой курс риторики, в котором излагаются риторические правила работы над содержанием речи, над ее планом и композицией, над языковым выражением мысли, приемами выразительности речи, над выступлением оратора. Наряду с общей возникли частные риторики, в которых рассматривались правила речи в отдельных сферах: «Частной риторики» Н.Ф.Кошанского «Словесность», «Разговоры», «Письма», «Ученость» и пр. возникли специальные риторики: судебные, академические, богословские и пр.
Оксюморон	(греч.) – стилистическая фигура, в которой как бы сливаются противоположности: грустная радость (Есенин), живой труп (Л.Толстой) и пр.
Оратор	(лат.) – тот, кто выступает с речью; профессионал, владеющий мастерством, богатствами языковых средств, выразительностью.
Ораторская речь	- речь, обращенная ко многим людям, убеждающая людей, речь мастерская, граничащая с искусством.
Парадокс	(греч.) – суждение, резко расходящееся с общепринятым мнением; неожиданный поворот в рассуждении, «зигзаг» мысли.
Параллелизм	- одинаковое построение соседних предложений или их частей.
Педагогическая риторика	- одно из специальных направлений риторики, связана с мастерством учебного диалога, с культурой речи учителя.
Повторы слов, оборотов речи, предложений	- стилистические приемы, фигуры, усиливающие воздействие речи на слушателя: повторы в начале предложений (или строк в стихах), - анафора, в конце – эпифороритмические повторы и рифмы, повторение важной мысли в разном языковом оформлении и пр.
Политические речи	(греч.) – речи, связанные с социальными проблемами, с борьбой партий, с деятельностью власти и пр. Весьма широко представлены в практике ораторского искусства. Как правило, полемичны, остры, имеют выраженную авторскую позицию, своего адресата.
Публичная речь	(лат.) – речь, открытая для всех, речь оратора. Противостоит интимной, дружеской, деловой, дипломатической речи.
Ритор	- в Древней Греции и Риме: оратор, а также учитель ораторской речи.
Риторика	(греч.) – теория и практическое мастерство красноречия (устного и письменного), убеждения, воздействия средствами речи.
Стилистические (или риторические) фигуры	- конструкции, способствующие выразительности речи: анафора (единочастие), эпифора (повтор-концовка), параллелизм, антитеза, градация, инверсия, эллипсис, умолчание, риторические вопросы, обращения и восклицания, многосоюзие и бессоюзие и др.
Судебное красноречие	- одна из ветвей риторического мастерства, речи выдающихся юристов, образцы судебных дискуссий и т.п.
Учебное красноречие	- ветвь искусства общения, используется в педагогической деятельности, в педагогическом общении, в преподавании, воспитании.
Хрия	(греч.) – в классической риторике схема рассуждения. Подвергалась критике как формальная схема.
Частные риторики	- в области применения общих риторических установок в деятельности политической, судебной, академической, дипломатической, военной и пр.
Школы риторические	- учебные заведения в Древней Греции и в Риме (позже в странах Европы), возглавлявшиеся известными ораторами (Лисий, Квинтилиан и др.). Школы различались и своими научными позициями.
Эзоповский язык	- язык иносказаний, намеков, недомолвок, каламбуров, притч; высоко ценился в ораторских школах.
Эллипсис	(лат.) – стилистическая (риторическая) фигура: пропуск в предложении, в тексте отдельных слов, их сочетаний, которые легко понимаются в диалоге, в известной ситуации.
Этикет	(греч.) – установленный порядок поведения в определенных ситуациях, в том числе – порядок речевого поведения, употребления общепринятых речевых форм.
Язык	Знаковая система, используемая для выражения мыслей, для общения; построенная на звуковой основе, для передачи мысли использует слова, обладает грамматическим строем, обеспечивающим функционирование системы и создание сложнейших структур текста.
Ясность речи	- ее доступность адресату, ее точность, строгая логика, четкая композиция, краткость, лаконичность.