Принципы обучения

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭФФЕКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ

Организационные задачи

Обучение персонала должно опираться на четкое распределение ответственности, ясную систему планирования и контроля. К организационным задачам можно отнести такие рутинные задачи, как назначение ответственных за проведение обучения, подготовку соответствующих приказов, комплектование учебных групп, подбор преподавателей, подготовка помещений, в которых будет прохо­дить обучение, решение вопросов технического оснащения учебы и других вспомогательных вопросов.

В компании почти всегда есть лица (или подразделения), отвечающие за работу в этом направлении и решающие широкий круг рутинных организационных вопросов, связанных с обучением персонала. Эти вопросы по своей сути часто не требуют специальных знаний, но от качества их решения часто зависит успех всей учебы. Результативность обучения может сильно снизиться от таких «мелочей», как духота в помещении, отсутствие фломастеров, мела или постоянно отвлекающие слушателей посторонние звуки за дверью.

Прежде чем перейти к рассмотрению практических вопросов организации обучения персонала, рассмотрим те принципы, которые определяют эффективность обучения.

Успешное достижение целей обучения предполагает не только создание благоприятных условий для обучающихся, не только верное определение содержания обучения и выбор путей, которые наилучшим образом позволят решить эти задачи, но и максимально полное использование важнейших принципов, обеспечивающих высокую эффективность учебной деятельности. Специфика обучения персонала организаций состоит в том, что речь идет об обучении взрослых людей, которые уже получили не только среднее или среднее специальное, но часто и высшее образование. Это, с одной стороны, накладывает определенные ограничения на процесс обучения, а с другой - открывает перед преподавателем широкие возможности в силу наличия у большинства слушателей хорошего уровня базовых знаний.

Успешное достижение целей обучения возможно лишь при использовании ряда принципов, которые давно доказали свою практическую ценность. Среди важнейших принципов, реализация которых обеспечивает успех обучения, можно в первую очередь выделить следующие:

> учет содержания профессиональной деятельности;

> четкая постановка задач обучения;

> обеспечение слушателей полной и своевременной обратной связью об эффективности их обучения;

> практика;

> поддержание высокой мотивации к обучению;

> перенос приобретенных знаний и навыков в рабочие условия;

> учет исходного уровня знаний обучающихся.

Дата добавления: 2014-11-16