Третий этап учебно-тренировочной работы

Второй этап учебно-тренировочной работы

Второй этап учебно-тренировочной работы может осуществляться на основе лучшего использование потенциала семьи, ТГПУ им. Л.Н. Толстого и ООО ИВУПП «ЭБЖЭ» для улучшения дальнейшего обучения, дохода и конкурентоспособности при будущем трудоустройстве заинтересованных в этом студентов, что может быть наиболее результативным в случаях использования описанных в пункте 1.2.6.5 договоров о сотрудничестве родителей с ООО ИВУПП «ЭБЖЭ» в целях улучшения их обучения, дохода и практической подготовки к будущей работе и карьере.

На этом этапе могут быть разработаны и реализованы при участии родителей студентов индивидуальные целевые программы повышения их кон­курентоспособности при трудоустройстве и работе в целях более эффективного использования ими своего педагогического образования. Для этого ООО ИВУПП «ЭБЖЭ» согласовывает с родителями организационно-эко-номический механизм, позволяющий обеспечить получение студентами:

- необходимых для улучшения будущего трудоустройства и карьеры знаний и практических навыков без больших расходов их семей;

- интересующих работодателей документов о повыше­нии их квалификации и итогах работы в ООО ИВУПП «ЭБЖЭ»;

- подготовку привлекательных для работодателей резюме и портфо­лио (презентации достижений) и к собеседованиям при трудоустройстве.

На этом этапе продолжается работа по обеспечению получения заинтересованными студентами практического опыта взаимовыгодного взаимодействия со школьниками и их родителями, позволяющего до окончания ТГПУ им. Л.Н. Толстого получить лучшие знания, практические навыки, умения и компетенции по ряду направлений, особенно важных для всех будущих учителей и для улучшения обучения и воспитания детей и молодёжи и их защиты от рисков с учётом мирового опыта, например:

- улучшения обучения и подготовки молодёжи к будущему успеху;

- культурно-просветительской работы с молодёжью и родителями;

- использования домашних и садовых цветов и декоративных растений для улучшения ох­раны труда и микроклимата в помещениях, интерьера и ландшафтного дизайна, а также подготовки к успешной карьере.

Это позволяет целенаправленно обеспечивать при дальнейшей учёбе получение ряда знаний и практических навыков, которые полезны учителям и ряду других специалистов на работе и в семейной жизни и позволяют эффективнее использовать своё педагогическое образование.

7.9.6.5. Четвёртый этап учебно-тренировочной работы

На этом этапе используется лучший опыт знаменитых Кембриджского и Лидского университетов Великобритании помощи выпускникам в обеспечении их лучшего трудоустройства с максимально возможной зарплатой, который может быть полезен и в российских условиях [18].

Предоставление заинтересованным выпускникам официальной работы в ООО ИВУПП «ЭБЖЭ» после получения дипломов с выполнением нужных работодателям функций и оказанием им квалифицированной практической помощи позволяет повысить их конкурентоспособность при трудоустройстве и предотвратить ряд негативных моментов (стрессовые собеседования и т.д.), повысить их шансы получить лучшую зарплату и дать им возможность дополнительно заработать в любое время.

Глава 8. ВЫБОР МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ: ТРАДИЦИОННЫЙ ИЛИ ИННОВАЦИОННЫЙ ПО ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ НАВЫКОВ И УМЕНИЙ

Дата добавления: 2014-11-18