Выделение проблемы

Структурно-логический (развернутый) план.

Конспектирование статьи.

Работа с текстом статьи.

Работа по чтению статьи должна быть целеустремленной. Приступая к чтению статьи, студент должен представлять себе целевую установку изучения данной работы, четко знать, на какие вопросы он должен получить ответы и какие проблемы его волнуют.

Необходимо обращать внимание на различные понятия, термины, категории, встречающиеся в тексте. Во-первых, следить за тем, как их понимает автор, как данный термин понимается большинством экономистов. Во-вторых, должен четко определить, какие основные доводы и аргументы приводит автор статьи в защиту данных понятий и определений.

Очень важно четко представлять себе всю логическую цепочку рассуждений, мыслей автора.

Формирует краткую систему знаний и служит длительное время. Можно вести записи, следуя логике автора; можно записывать только самые важные мысли, выводы; можно дополнять конспекты своими замечаниями, суждениями, несогласием, непониманием, дополнительными аргументами, новым цифровым материалом, таблицами, схемами (для систематизации и упрощения запоминания).

Его основные цели:

понять логику концепции автора; обосновать практические выводы; систематизировать аргументы и данные; отметить основные цитаты; использовать основной цифровой и фактический материал;

сформировать навыки быстрого нахождения и выделения главных аргументов, положений, доказательств, логического изложения материала;

сформировать научный потенциал по проблеме – соотнести обсуждаемую проблему с комплексом современных экономических проблем; уйти от догматизма – оторванности от экономической достоверности и формального подхода в исследовании; выявить дискуссионные точки зрения; изучить понятийный аппарат.

4. Выявление концепции, т.е.системы взглядов на предмет статьи (экономическое явление); основную мысль. Это основная часть работы (наряду с выявлением проблемы и ее решением), которая заключается в том, чтобы понять основную часть идеи автора, его систему взглядов и доказательств.

Для этого необходимо прежде всего раскрыть 1) структуру работы 2) основную ее задачу 3) пути и методы, которыми автор исследует основную идею 4) те противоречия, которые можно обнаружить в работе 5) пути их решения 6) выводы, к которым приходит автор в результате своего исследования

Проблема – (от греческого – problema – задача) в широком смысле – сложный теоретический или практический вопрос, требующий изучения разрешения; в науке – противоречивая ситуация, выступающая в виде противоположных позиций в объяснении каких-либо явлений, объектов, процессов и требующая адекватной теории для ее разрешения.

Дата добавления: 2014-11-18