Тема 15. Способи перевірки та оцінювання

Тема 6. Діагностика пізнавальних можливостей учнів

Тема 5. Психолого-педагогічна характеристика

пізнавальних можливостей учнів у навчанні............................ 84

1. Проблема вивчення пізнавальних можливостей школярів

у методиці навчання історії.............................................................................. 84

2. Пізнавальні процеси у навчанні історії......................................................... 86

3. Особливості пізнавального інтересу учнів до історії................................ 91

4. Проблема диференційованого підходу

до учнів у навчанні історії................................................................................ 93

у навчанні історії................................................................................... 97

1. Способи вивчення пізнавального інтересу учнів до історії.................... 97

2. Визначення рівня розвитку пізнавальних здібностей школярів

до вивчення історії............................................................................................ 100

3. Пізнавальні завдання як засіб діагностики і розвитку
пізнавальних можливостей учнів у навчанні історії.............................. 103

Тема 7. Поняття про методи, прийоми і засоби навчання історії.. 105

1. Проблема методів навчання історії та їх класифікація.......................... 105

2. Прийоми і засоби навчання історії............................................................. 111

3. Прийоми вивчення історичних фактів на емпіричному рівні............. 113

4. Прийоми вивчення історичного матеріалу на теоретичному рівні.... 117

Тема 8. Шкільний підручник як найважливіший засіб навчання.... 122

1. Актуальні проблеми шкільного підручника з історії............................ 122

2. Як використати на уроці методичні можливості підручника............ 132

Тема 9. Навчання за допомогою різних типів навчальних текстів.... 140

1. Класифікація текстів та особливості використання підручника

на уроці історії................................................................................................. 140

2. Методика роботи з історичним документом............................................ 145

3. Художня та науково-популярна література у навчанні історії......... 156

4. Проблема інтерпретації навчальних текстів на уроках історії............ 160

Тема 10. Наочність у навчанні історії....................................................... 169

1. Поняття наочного навчання. Класифікація наочності............................ 169

2. Методика роботи з речовими пам'ятками й образною наочністю.... 171

3. Методика роботи з умовно-графічною наочністю................................ 176

4. Застосування опорних схем та сигналів у навчанні історії.................. 184

Тема 11. Технічні засоби навчання............................................................. 193

1. Аудіо- та відеозасоби навчання історії...................................................... 193

2. Комп'ютер на уроці історії............................................................................. 199

Тема 12. Урок як основна форма навчання історії................................ 207

1. Підходи до класифікації уроку історії......................................................... 207

2. Характеристика основних типів уроків...................................................... 215

3. Методика проведення різних типів та елементів структури уроку.... 223

4. Підготовка вчителя до уроку........................................................................ 231

Тема 13. Форми організації навчального процесу.............................. 239

1. Лекція, семінар, практикум у навчанні історії.......................................... 239

2. Гра на уроці історії........................................................................................... 253

Тема 14. Інтерактивне навчання історії..................................................... 267

1. Характеристика основних моделей навчання історії.......................... 267

2. Інтерактивні технології навчання.............................................................. 274

3. Структура інтерактивного уроку історії.................................................... 291

результатів навчання історії................................................................... 297

1. Функції і форми перевірки результатів навчання історії...................... 297

2. Сучасні підходи до оцінювання рівня навчальних

досягнень школярів на уроках історії........................................................ 303

3. Технологія оцінювання рівнів навчальних досягнень учнів

з історії в основній школі у контексті компетентнісного підходу... 311

Іменний покажчик................................................................................................... 320

Предметний покажчик........................................................................................... 322

Дата добавления: 2014-11-20