Дидактические игры. 1. Увеличиваем количество от 1 до 10

Усложнения

1. Увеличиваем количество от 1 до 10.

2. От реальных предметов переходим к их изображениям и числовым карточкам (сюжетным и бессюжетным) (рис. 5).

Рис.5

3. Меняем форму расположения предметов (рис. 6).

Горизонтальное

Вертикальное,

наискосок

По кругу,

в виде числовой фигуры

Хаотично

Рис. 6

4. Даем задания на развитие памяти:

	Образец постоянно перед глазами		Образец показывается дважды: 1) перед выполнением задания; 2) после выполнения задания для проверки

5. Даем упражнения для отвлечения от пространственного расположения предметов:

«Выложи столько же, но в ряд»

«Покажи числовой карточкой, сколько у меня предметов»

6. Даем задания для повторения отношений соседних чисел: «Отложи на 1 больше».

«Остановись стрелка». (На часах с числовыми фигурами вра­щается стрелка. По сигналу она останавливается. Дети должны выполнить задание в соответствии с числом, которое показывает стрелка, например принести столько мячей.);

«Поручения». («Принеси столько флажков».);

«Магазин». (Числовые карточки играют роль ценников, а геометрические фигуры роль монет.)

Дата добавления: 2014-11-20