Усложнения

1. Начинаем с трех предметов (с младшими дошкольниками), затем даем 5 предметов (в средней группе), потом до 10 предметов (в старшей группе).

2. Уменьшаем контрастность величины.

3. Вводим разный цвет, форму или другие признаки: «Расставь фигуры в ряд по возрастающей величине» (рис. 27).

Рис. 27

4. Предлагаем упражнения, в которых надо восстановить (исправить) порядок в нарушенной последовательности уже расставленных в ряд предметов:

добавить недостающий;

убрать лишний;

переставить в нужном порядке.

5. Упражняем в сравнении плоских предметов по двум параметрам одновременно (ленты по длине и ширине) (рис. 28).

Рис. 28

6. Предлагаем выложить сериацию по одному параметру не­зависимо от другого параметра (рис. 29).

Рис. 29

7. Детям подготовительной группы можно предложить нарисовать на листе бумаги в клетку, как они будут работать (спланировать свои действия).

Дата добавления: 2014-11-20