Особенности наглядного материала

Предварительная работа

Методика обучения раскладыванию предметов убывающем и возрастающем порядке

Дидактические игры

Усложнения

Методика работы по развитию глазомера

Дидактические игры

«Ателье»;

«Мастерская»;

«Найди пару»;

«Магазин»;

«Соберем домик» и др.

Вся предыдущая работа оказывает влияние на развитие гла­зомера ребенка. С детьми средней группы полезно проводить специфические упражнения для развития глазомера.

Фрагмент:

Наглядный материал: на столе много разных полосок, на фланелеграфе образец.

Или: образец у каждого ребенка на парте, на фланелеграфе много полосок.

Ход:

— Посмотри на полоску-образец, запомни длину.

— Найди такую же по длине.

Образец воспринимается только зрительно и остается на месте. После выполнения задания дети проверяют правильность своего выбора способом приложения или наложения.

Замечание: аналогичные упражнения проводятся с шириной и высотой.

1. Количество полосок, из которых выбирают, увеличивается от 2 до 5 (в старших группах до 10).

2. Уменьшается контрастность размеров.

3. Даются задания на сравнение величины по представлению:

— Что выше у нас на участке забор или беседка?

— Что длиннее: дорога до беседки или до ворот?

— Назови два предмета, про которые можно сказать, что один толще другого.

«Подбери пары лыж»;

«Сбор фруктов»;

Дополни предложение» («Дуб толще...») и др.

по размеру (выкладыванию сериационных рядов)

После формирования навыков сравнения размеров предметов на глаз и способами приложения и наложения тренируем в накладывании сериационных рядов.

Наборы одинаковых предметов, различающихся только од­ним параметром. Как усложнение можно впоследствии работать с предметами, различающимися цветом, двумя-тремя парамет­рами.

Например: наборы полосок (10 штук) одинаковой ширины (около 2 см), разной длины (примерно 5—25 см с разницей около 2 см), одного и разного цвета, демонстрационные и раздаточ­ные (рис. 24).

Рис. 24

Это пособие универсально. Его можно использовать при решении различных программных задач, выбирая нужное количество полосок необходимого размера.

Аналогично:

Наборы полосок (10 штук) одинаковой длины (около 20 см), разной ширины (примерно 1—6 см с разницей около 0,5 см), од­ного и разного цвета, демонстрационные и раздаточные (рис. 25),

Рис. 25

Наборы предметов (10 штук) одинаковых по всем парамет­рам кроме высоты, демонстрационные и раздаточные (рис. 26).

Рис. 26

Дата добавления: 2014-11-20