Круг, квадрат

КАКОЙ ЭТО ФОРМЫ

КАКОЙ МЯЧ БОЛЬШЕ

Цель: формирование понятий «большой», «ма­ленький».

Форма проведения: индивидуальная.

Материал: большие и маленькие мячи, произ­вольно перемешанные.

Ход игры: Взрослый стоит на расстоянии 3-5 м от ребенка и просит принести ему самый большой мяч. Ребенок выбирает мяч и подает его взрослому. Если он не ошибся и принес самый большой мяч, то его хвалят. Если ребенок приносит маленький мяч, взрослый объясняет и показывает разницу, да­вая ребенку подержать большой и маленький мя­чи. Рукой ребенка взрослый обводит по окружнос­ти большого и маленького мяча, говоря при этом, «большой» это или «маленький» мяч.

Мячи снова произвольно перемешивают, и игра повторяется, но ребенка просят принести уже са­мый маленький мяч.

Цель: научить ребенка чередовать предметы по форме.

Форма проведения: индивидуальная.

Материал: четыре круглых и четыре квадрат­ных глиняных бусины одинакового цвета, диаметр круглой бусины равен 2 см, сторона квадратной бусины — 2 см. Тонкие шнуры или толстые нит­ки для нанизывания.

Ход игры: Кукла или другая игрушка «прихо­дят в гости» к ребенку и «приносят» с собой в корзиночке бусины и шнурок. Взрослый знакомит ребенка с куклой и показывает, что у нее в кор­зиночке. Кукла просит ребенка сделать из буси­нок украшения.

________________

³² Все игры данного раздела рассчитаны на возраст детей до трех лет. Источник: Развивающие игры с малышами до трех лет. Популярное пособие для родителей и педагогов. /Сост. Т. В. Гала­нова. — Ярославль: «Академия развития», 1998

Взрослый показывает ребенку бусины и гово­рит, что они разные по форме: похожи на шари­ки и кубики. Взяв пару бусин, взрослый расска­зывает, как нужно их нанизывать: вначале шарик, потом кубик. Затем взрослый предлагает ребенку выбрать из корзиночки две бусинки (шарик и ку­бик) и нанизать их.

Внимание ребенка фиксируется на том, что оказа­лось надето на нитке: шарик, кубик, шарик, кубик. Взрослый предлагает потрогать руками каждую бу­синку на нитке, приговаривая: «Шарик, кубик...». Неправильно нанизанные бусины взрослый снимает и помогает малышу выполнить задание.

В конце занятия ребенок показывает кукле, ка­кие красивые бусы он для нее сделал, и надевает их на нее.

Цель: научить ребенка различать предметы по форме.

Форма проведения: индивидуальная.

Материал: по пять картонных кругов и квадра­тов одного цвета.

Ход игры: Взрослый показывает 5 кругов и 5 квадратов, произвольно перемешанных на столике. Он говорит, что у него есть разные фигурки:

«Вот такая — это квадрат, и такая — это круг».

Показав квадраты, говорит, что будет класть их в одну сторону, а другие фигурки (круги) — в другую сторону.

Затем взрослый спрашивает у ребенка: «Где у нас лежит такая фигурка? Куда мы ее положили?» Накладывая круг на круг, взрослый показывает, что эти фигуры одинаковые.

Затем предлагает ребенку самому раскладывать фигуры. Взрослый показывает, в какой стороне лежат одни фигурки (квадраты), в какой другие (круги), и предлагает ребенку из общего материа­ла выбрать любую фигурку и положить ее к та­ким же кругам или квадратам. Чтобы проверить, правильно ли выполнено задание, взрослый просит ребенка наложить свою фигурку на другую.

Дата добавления: 2014-11-20