Тема 9. Учение о бытии (онтология)

Тема 8. Русская философия.

Тема 7. Современная западная философия.

Основные дидактические единицы

Трансформация основных философских проблем, смена ценностей и ориентиров в европейской культуре конца XIX – XX вв. Новые типы философствования: сциентистский и антропологический. Философия позитивизма – сущность, основные этапы развития (О. Конт, Г. Спенсер, Р. Авенариус, Э. Мах, Л. Витгенштейн, Б. Рассел, К. Поппер). А. Шопенгауэр. «Философия жизни» и ее разновидности (Ф. Ницше, В. Дильтей, А. Бергсон). Психоаналитическая философия (З. Фрейд, К. Г. Юнг, Э. Фромм). Экзистенциализм (М. Хайдеггер, К. Ясперс, Ж.-П. Сартр, А. Камю).

Основные дидактические единицы

Социокультурные предпосылки становления отечественной культуры философствования. Практически-нравственная и художественно-образная ориентация русской философии. Основные периоды развития русской философской мысли. Философская мысль в России XVIII века (М. В. Ломоносов, А. Н. Радищев). Просветительская мысль в России и философское осознание ее пути (русская идея, западники и славянофилы, почвенники, евразийцы). Русская религиозная философия и ее основные направления (К. Н. Леонтьев, Ф. М. Достоевский, Л. Н. Толстой, В. С. Соловьев, Н. А. Бердяев, С. Н. Булгаков). «Философия естествознания» и ее основные направления. Русский космизм (Н. Ф. Федоров, К. Э. Циолковский, В. И. Вернадский). Влияние русской философии на социально-политическую жизнь, философские традиции в русской литературе, искусство и публицистика. Русская философия в контексте мировой философской мысли.

Основные дидактические единицы

Категория бытия, ее смысл и специфика. Основные виды бытия. Реальность объективная и субъективная. Монистические и плюралистические концепции бытия. Бытие, субстанция, материя, природа. Материальное и идеальное. Пространство и время: сущности или свойства. Проблема жизни, ее конечности и бесконечности, уникальности и множественности во Вселенной. Проблема единства и многообразия мира. Обыденная, религиозная, научная и философская картины мира. Природа мифов о сотворении мира. Религиозная и теологическая концепции происхождения и сущности мира. Становление и развитие научной картины мира. Философские и физические основания космологии. Формирование идеи саморазвивающейся Вселенной.

Тема 10. Диалектика – учение о всеобщих связях и всеобщих законах развития.

Основные дидактические единицы

Идея развития и ее исторические изменения. Хаос и порядок; упорядоченность и гармоничность. Диалектика и метафизика – два противоположных подхода к развитию. История метафизического метода, разновидности неометафизики: плоский эволюционизм и эмерджентизм. Исторические формы диалектики и ее современные разновидности. Категории, принципы и законы развития. Самоорганизация. Устойчивость и изменчивость; прерывность и непрерывность. Цикличность. Круговорот и поступательность в развитии. Изменение, движение, развитие. Прогресс, регресс. Детерминизм как концепция всеобщей закономерности, взаимообусловленности и взаимосвязи. Детерминизм и индетерминизм. Упорядоченность бытия. Принцип системности.

Дата добавления: 2014-12-10