Результаты освоения МДК, подлежащие проверке

Комплект контрольно-оценочных средств позволяет оценивать образовательные результаты обучающихся:

уровень освоения предметного содержания (знания, умения), уровень сформированности (низкий, средний, высокий) профессиональных компетенций (ПК 4.1- ПК 4.2) и общих компетенций (ОК1-ОК7):

1.2.1 Проверяемые дидактические единицы «уметь», «знать»:

Освоенные умения, усвоенные знания	Показатели оценки результата	№ заданий для проверки

использовать специализированное оборудование и инструменты (У-1);	Использование сельскохозяйственного инвентаря и материалов с учетом требований к охране труда для МСПиЛС	Часть А
создавать стационарные композиции из комнатных растений в интерьере (У-2);	Соблюдение принципов организации стационарных композиций из горшечных культур в интерьере	Часть А
производить посадку и замену растений в зимнем саду (У-3);	Соблюдение требований к выполнению работ по посадке и перевалке горшечных культур	Часть А
осуществлять уход за растениями и другими элементами зимнего сада (У-4);	Соответствие разработанных и применяемых агротехнических мероприятий по уходу за культурами с учетом их требований к микроклиматическим условиям среды	Часть Б
инструменты, приспособления, почвенные смеси и материалы для декорирования (З-1);	Точность и правильность подбора инструментов для выполнения агротехнических работ	Часть А Часть Б
требования к микроклиматическим условиям (З-2);	Точность и правильность определения требований растений к климату по анатомоморфологическим особенностям	Часть А Часть Б
основы композиции и цветоведения (З-3);	Грамотное использование знаний по основам композиции и цветоведения при создании стационарных композиций	Часть А
типы стационарных композиций, цветочниц и контейнеров (З-4);	Соответствие подбора разных типов стационарных композиции, цветочниц и контейнеров разным группам посадочного материала	Часть А
температурно-влажностный режим в зимнем саду (З-5);	Точность и правильность определения температурно – влажностного режима для растений зимнего сада по анатомоморфологическим особенностям	Часть А Часть Б
системы полива, обогрева, вентиляции и освещения в зимнем саду (З-6);	Точность и правильность определения режимов полива, вентиляции, освещения и температуры для растений зимнего сада по анатомоморфологическим особенностям	Часть А Часть Б
технику безопасности при выполнении работ (З-7);	Пошаговое соблюдение требования охраны труда для МСПиЛС при выполнении агротехнических работ в зимнем саду	Часть А
правила ухода за растениями в зимнем саду (З-8).	Соблюдение правил ухода за растениями зимнего сада в соответствии с агротехническими требованиями	Часть Б

1.2.2 Проверяемые профессиональные и общие компетенции:

Профессиональные и общие компетенции	Показатели оценки результата	Средства проверки (№ заданий)

ПК 1 Составлять композиции из комнатных растений	1.Соблюдение требований техники безопасности при работе со специальными инструментами и приспособлениями 2. Точность и правильность подбора горшечных культур для стационарной композиции в интерьере в соответствии с требованиями заказчика, эстетическими нормами и агротехническими требованиями 3.Точность и правильность подбора состава почвенной смеси при создании композиции из горшечных растений в соответствии с агротехническими требованиями 4. Точность и правильность выбора необходимых и достаточных инструментов и приспособлений для осуществления агротехнических работ 5.Точность и грамотность оформления ассортиментной ведомости горшечных культур 6. Соответствие разработанных мероприятий по уходу за горшечными культурами, используемыми в озеленении интерьера, требованиям к микроклиматическим условиям 7.Точность и правильность подбора средств для борьбы с вредителями и болезнями горшечных культур 8.Качество выполнения работ по уходу за декоративными элементами зимнего сада в соответствии с санитарными нормами 9.Качество выполнения агротехнических работ в зимнем саду (точность, правильность и скоростные навыки).	Часть А Часть Б
ПК 2 Выполнять агротехнические работы в зимних садах	1.Соблюдение требований техники безопасности при работе с инструментами, приспособлениями и оборудованием в зимнем саду 2. Точность и правильность подбора горшечных культур для зимнего сада в соответствии с потребностями заказчика, эстетическими нормами и агротехническими требованиями 3.Точность и правильность подбора состава почвенной смеси при высадке композиций из горшечных растений в зимнем саду, при пересадке или перевалке растений 4. Точность и правильность выбора необходимых и достаточных инструментов и приспособлений для осуществления агротехнических работ в зимнем саду. 5. Точность и грамотность оформления ассортиментной ведомости растений для зимнего сада 6. Соответствие разработанных мероприятий по уходу за культурами в зимнем саду требованиям к микроклиматическим условиям 7.Точность и правильность подбора средств для борьбы с вредителями и болезнями растений в зимнем саду 8.Качество выполнения агротехнических работ в зимнем саду в течение всего вегетационного периода (точность, правильность и скоростные навыки)	Часть А Часть Б
ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	1 Участие в профессиональных декадах, конкурсах профессионального мастерства, научно-практических конференциях 2. Посещение ландшафтных выставок, изучение инновационных разработок в области интерьерного озеленения	Итоговый контроль
ОК 2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем	1.Проектирование программы индивидуальной деятельности, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем 2.Рациональность (достижение цели минимальным набором действий – минимизация и оптимизация процесса), точность и качество при выполнении учебной и производственных деятельности 3.Соблюдение графика выполнения учебных заданий и работ	Часть А Часть Б
ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы	1. Адекватность самооценки на основе заявленных критериев (соответствие оценки и самооценки) 2.Рациональность и результативность выполнения собственной программы устранения отклонений по результатам работы 3.Технологическая, экономическая эффективность принятого решения в ситуации профессионального испытания	Часть А Часть Б
ОК 4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач	1.Рациональность и результативность использования различных источников информации, включая электронные, для эффективного выполнения профессиональных задач 2.Технологическая, экономическая эффективность процесса выполнения профессиональных задач	Текущий контроль за выполнение внеаудиторной самостоятельной работы, лабораторных и практических работ
ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности	1.Владение персональным компьютером на уровне опытного пользователя 2.Выполнение учебно-научных работ различного уровня в соответствии с заявленными требованиями	Текущий контроль за выполнение внеаудиторной самостоятельной работы, лабораторных и практических работ
ОК 6 Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами	1. Эффективность взаимодействия 2. Построение бесконфликтных отношений с клиентами, коллегами 3.Владение культурой общения: -умение ясно и четко излагать свои мысли (передавать информацию); -способность убеждать, аргументировать собственную позицию, организовывать и поддерживать диалог; - умение согласовывать свои действия с действиями коллег. – способность выбирать оптимальный стиль общения в различных (в том числе. конфликтных) ситуациях - способность выстраивать межличностные отношения с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения по нормам (соблюдение этических норм общения	Интерпретация наблюдений преподавателя за способностью обучающегося взаимодействовать с другими участниками образовательного процесса при индивидуальной, парной и групповой работе.
ОК 7 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)	Осуществлять профессиональную деятельность в условиях, имитирующих прохождение службы в армии	Часть А