Технологія формування у дітей енциклопедичних знань

Суть її полягає у збагаченні розуму дитини різноманітними фактами, які Г. Доман називає "бітами знань".

На картки 30х30 см. наносять малюнки, схеми, ілюстрації, фотографії. На зворотному боці кожної картки розміщують пояснювальний текст, який зачитує дорослий.

Щоб зробити інформацію доступнішою для вивчення дитиною, усі галузі знань Г. Доман поділив на 10 розділів:

1. Біологія.

2. Історія.

3. Географія.

4. Математика.

5. Фізіологія людини.

6. Загальні закони природознавства.

7. Музика.

8. Мистецтво.

9. Мови.

10. Література.

Кожний розділ знання поділено на підрозділи (категорії).

Для зручності розподілу і вивчення матеріалу кожну категорію розбито на комплекти з 10 карток-бітів із найменуванням кожного біта на звороті. Пояснювальний текст, що характеризує конкретний біт, має відповідати таким вимогам:

- інформація в ньому повинна бути точною, тобто містити факти, а не припущення;

- інформація має бути зрозумілою, термінологічне точною, без двозначності;

- текст повинен бути цікавим і, по можливості, з гумором.

Г. Доман рекомендує розпочинати ознайомлення з бітами знань представленням 5 різних категорій, кожна з яких містить 5 бітів знань. У перші дні слід повторювати: "Це комаха (назва)". Згодом можна вимовляти лише найменування бітів, оскільки діти дуже швидко засвоюють правила. Кожну категорію потрібно повторювати не менше 3 разів на день. Поступово їх кількість збільшують до 10 на день, прискорюють темп їх показу (на кожну категорію — не більше 10 секунд). Після цього в кожній категорії один біт замінюють на новий. Видалені картки кладуть у картотеку. "Життєвий цикл" одного біта – 30 демонстрацій, тобто його показують тричі на день протягом 10 днів.

Таким чином, користуючись здатністю дитини до фотографічного сприйняття та запам’ятовування великих обсягів інформації Г. Доман розробив власну унікальну технологію раннього навчання, що відрізняється від традиційних підходів, які тривалий час розроблялись у педагогічній науці і практиці.

Питання для самоконтролю

1. Назвіть основні принципи організації виховання дітей дошкільного віку.

2. Опишіть технологію формування елементарних математичних уявлень М. Зайцева.

3. Опишіть технологію раннього навчання читанню М. Зайцева.

4. Дайте характеристику основним авторським принципам організації навчання дитини дошкільного віку.

5. Які відмінності має технологія раннього навчання у порівнянні з традиційною?

6. Яким природнім механізмам розвитку дитини відповідає технологія формування енциклопедичних знань.

7. У чому полягає принципова авторська позиція щодо організації навчання дитини елементарним математичним уявленням.

Дата добавления: 2014-12-10