КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Праця і її організація в суспільному виробництві
Р. Івано-Франківськ КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЙ Навчально-консультаційний центр в м. Івано-Франківську СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 1) Эрнст энд Янг (СНГ) Б.В. «Обзор цементной отрасли стран Таможенного союза» М., 2013.- 28 с. 2) БРК – Лизинг «Краткий обзор рынка цемента» Астана, 2007.-46с. 3) ГОСТ 31108-2003 «Цементы общестроительные» 4) Алексеев Б.В. «Технология производства цемента» М.: Высшая школа, 1980.- 264с. 5) Волженский А.В. «Минеральные вяжущие вещества технология и свойства» М.:Стройиздат, 1979 г.-476с. 6) Голованова Л.В. «Общая технология цемента» М.: Стройиздат, 1984. – 119 с. 7) Колокольников В.С. «Производство цемента» М.: Высшая школа, 1967.- 303 с. 8) ВНТП 06.91 «Ведомственные нормы технологического проектирования цементных заводов» 9) http://www.stfa.ru 10) З.Б. Энти, СП. Сивков, «Проблемы технического регулирования и охраны окружающей среды при производстве цементов»
Кафедра економіки з навчальної дисципліни «Економіка праці та соціально-трудових відносин»
Лекція № 1
План
1. Предмет, об'єкт і методи вивчення курсу. 2. Мета дисципліни "Економіка праці" і її місце в навчальному процесі. 3. Праця людини, її суспільна і господарська організація. 4. Категорії "характеру", "змісту" і "змістовності праці".
1. Предмет, об'єкт і методи вивчення дисципліни Економіка праці - це наука, що вивчає суспільні відносини людей, що складаються в процесі організації суспільної праці. Вона вивчає конкретні форми і методи найбільш ефективного використання живої праці, підвищення ефективності виробництва, його матеріального стимулювання. Значення економіки праці особливо зростає в ринковій економіці.
Перехід економіки народного господарства на ринкові відносини передбачає розширення сфери дії економічних методів у керуванні, переведення державних підприємств на повний господарський розрахунок, приватизацію і подальшу корпоратизацію. Розширення сфери дії товарно-грошових відносин з використанням прогресивних форм організації праці, кооперації, оренди; індивідуальна трудова діяльність і промислові підприємства вимагають підготовки економістів нового покоління. Характеристика дисципліни Курс "Економіка праці" є загальнотеоретичним, а по кваліфікаційній характеристиці відповідає спеціальності економіка і соціологія праці. Дисципліна знаходиться в проблемному полі кваліфікаційних вимог професії 7.050107 "Економіка підприємств і підприємництво" і викладається для всіх студентів економічних спеціальностей. Предметом курсу є праця в її історично позначеній формі й організація суспільного виробництва. Економіка праці розробляє проблеми найбільш ефективного використання живої праці, цим вона відрізняється від технічного нормування й інших конкретно економічних наук. Об'єктом її вивчення є: - продуктивність праці; - умови праці; - нормування праці; - планування чисельності; - мотивація праці; - оплата праці; - організація керування процесом. Розділи за програмою: 1. Праця та її організація в суспільному виробництві. 2. Умови праці як соціально-економічна категорія. 3. Організація праці в суспільстві. Процес праці і його організація на виробництві. 4. Продуктивність праці в суспільстві. Основні поняття, сутність і значимість. 5. Оцінка трудового планування. Сутність, види норм праці. 6. Організація і планування. 7. Системи мотивації праці. Методи вивчення курсу: - спостереження за роботою виконавців; - аналітична обробка даних; - встановлення визначених залежностей між продуктивністю праці і працездатністю виконавця з використанням показників у відносних одиницях;
- аналіз спостережень, моделювання, системний аналіз.
2. Мета дисципліни "Економіка праці" і її місце в навчальному процесі
Відповідно до моделі фахівця, економіст по праці - це фахівець вищої кваліфікації з фундаментальними знаннями економічних, соціально-психологічних і управлінських наук у сфері головної продуктивної сили - людини. Широкий профіль спеціальності забезпечується фундаментальністю підготовки університетського типу з нахилом убік суспільної й загальноекономічної підготовки, що істотно підвищує мобільність фахівця і його пристосовуваність до динамічних умов діяльності. Економіст по праці взаємодіє в процесі виробництва з іншими фахівцями інженерного, технологічного, медичного, екологічного й адміністративного профілю. Відповідно до цього, мета викладання дисципліни "Економіка праці" полягає в тому, щоб якнайкраще навчити студентів - майбутніх економістів по праці - фундаментальним теоретичним знанням в області формування і розвитку праці в суспільному виробництві, забезпечення сприятливих умов праці, збагачення і розвиток її творчого характеру, підвищення за рахунок цього робото спроможності і працездатності людини, загального розвитку і підвищення ефективності суспільного виробництва. Виклад курсу тісно пов'язано з іншими напрямками, що вивчають трудову життєдіяльність людини: "Фізіологія і психологія праці", "Гігієна й охорона праці", "Технічна естетика і дизайн", "Соціологія праці", а також із загальноекономічними дисциплінами: "Економіка промисловості", "Загальна економічна теорія", "Теорія і стратегія керування", "Мікро - і макроекономіка", "Мотивація праці і керування персоналом". Відповідно до освітньо-кваліфікаційної характеристики, фахівець, займаючи керівні посади на підприємстві, у тому числі економіста з організації праці і заробітної плати, повинний виконувати виробничі функції з підготовки робочих матеріалів і розрахунків чисельності працівників, фонду заробітної плати, організації праці, пільг і компенсацій за роботу в шкідливих і небезпечних умовах.
Відмінною властивістю трудового процесу є те, що він забезпечує життєдіяльність людського організму з властивими йому фізіологічними функціями і явищами. У процесі праці відбувається реалізація фізичних і духовних властивостей особистості, її здатності перетворювати речовину природи в споживчу вартість. В умовах ринкових відносин людина може реалізувати свій трудовий потенціал подвійно: або вона виступає як самостійний товаровиробник, реалізуючий свою продукцію на ринку, або як найманий робітник, що пропонує свої послуги: кваліфікацію і робочий час в обмін на заробітну плату і прибуток. Перехід до ринкової економіки вимагає переосмислення економічної сутності праці, співвідношення її результатів і витрат. Однією з основних задач економіки праці є визначення методів вимірювання результатів праці за кількістю і якістю виробленої продукції, їхньому нормуванню і регулюванню. Особливою сферою трудової діяльності є підприємництво. Підприємництво - це ініціативна господарська діяльність суб'єктів власності в рамках існуючих законів, спрямована на створення економічних і організаційних умов для виробництва продукції, збуту товарів, надання послуг з урахуванням інтересів виробника і споживача з метою одержання прибутку. Сутність підприємництва полягає у виявленні суспільних потреб і незадоволеного попиту, створенні або перетворенні підприємств для організації їх виробництва.
3. Праця людини, її суспільна і господарська організація
Праця - складає сутність людини, основна умова всього людського життя. Праця має суспільну природу і здійснюється у своїй основі колективом людей, тобто справедлива схема: людина - колектив - суспільство Взаємодіючи з навколишнім середовищем, змінюється і людська природа, збагачуються знання, розширюються можливості їхнього використання. Чим краще організована колективна праця, тим раціональніше витрачається робоча сила і засоби виробництва, вище продуктивність праці. При цьому людина використовує досягнення інших галузей науки, що вивчають життєдіяльність людини:
- гігієну й охорону праці; - технічну естетику і дизайн; - соціологію праці; - мотивацію праці і керування персоналом; - ринок праці. У самому загальному виді працю можна визначити як об'єктивно властиву людині сферу діяльності з перетворення природних, матеріальних і інтелектуальних ресурсів у необхідний для споживання продукт. До предметів прац і відносяться земля і її надра, флора і фауна, сировина, матеріали, напівфабрикати. До засобів праці відносяться машини, прилади й обладнання. Взаємодія людини з елементами трудового процесу може бути представлена у виді схеми: Підприємництво слід розглядати як рушійну силу ринку і як особливу сферу праці.
4. Категорії характеру, змісту і змістовності праці
Характер праці - це сукупність елементів, що визначають місце, роль і розвиток особистісного фактора виробництва, склад і обсяг трудових функцій робітників, ступінь їхнього впливу на ефективність праці, кваліфікаційно-освітній рівень і професійну підготовку працівників. Він визначається всією системою правових відносин і ступенем розвитку матеріально-технічної бази виробництва. У процесі праці виявляються фізіологічні і психічні функції людського організму, відбувається реалізація фізичних і духовних властивостей особистості і її здібності перетворювати речовини природи в споживчу вартість. Зміст праці - це категорія, що відбиває розвиток продуктивних сил суспільства, зв'язок між особистими і матеріально-речовинними формами виробництва, яка залежить від пануючої системи виробничих відносин. Розходження в змісті праці працівників є однією з причин соціальної неоднорідності суспільства. Отже, зміни в змісті праці здійснюють істотний вплив на ставлення працівників до праці. Для характеристики змісту праці застосовується також термін " змістовність праці ", під яким розуміють рівень складності і розмаїтості виконуваної роботи, її насиченість розумовою діяльністю, самостійністю і творчістю. Люди є найбільш цінним трудовим ресурсом, тому основою управління будь-якою економічною системою повинне бути керування ними. Зміст такого керування визначається соціальними відносинами, обсягами виробництва, технологією й іншими факторами. У масштабі економіки держави керування людськими ресурсами направлене переважно на: - регулювання зайнятості; - умови праці і її оплату; - забезпечення ділових відносин між роботодавцями і найманими робітниками; - підвищення кваліфікації працездатного населення; - розробку законодавства в сфері праці; Найважливішими завданнями керування людськими ресурсами є: - визначення потреби в робітниках, фахівцях і службовцях різної кваліфікації, виходячи зі стратегії діяльності підприємства; - аналіз ринку праці і керування зайнятістю; - підбір і адаптація персоналу; - планування кар'єри співробітників, їх професійного й адміністративного росту; - забезпечення раціональних і сприятливих умов праці; - організація трудових процесів, аналіз витрат і результатів праці, встановлення оптимальних співвідношень між кількістю одиниць устаткування і чисельністю персоналу; - розробка систем мотивації ефективної діяльності виробництва; - забезпечення структури доходів; - керування конфліктами; Обсяг робіт з кожної з цих функцій залежить від розмірів підприємства, продукції, що виробляється, ситуації на ринку праці, кваліфікації персоналу. Лекція № 2
Дата добавления: 2014-12-10; Просмотров: 446; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |