Описание лабораторного оборудования

Значение периодического закона

Отражает взаимосвязь всех химических элементов, объединяя их в единую упорядоченную систему; носит прогностический характер, даёт возможность предсказывать существование новых элементов и соединений, предугадывать их свойства; имеет мировоззренческое значение, так как согласуются с фундаментальными законами природы и влияет на формирование научного мировоззрения человека; является теоретической основой изучения химии.

Задание: дома нарезать из бумаги 20 карточек размером 6х10 см для элементов с порядковыми номерами с 1по 20. Написать на них сведения о химических элементах как указано в опыте №1.

Образцы заполнения карточек для лития, бериллия, азота:

Li 3 Литий 6,939 Li2O основной оксид LiOH основание

Be 4 Бериллий 9,0122 BeO амфотерный оксид Be(OH)2 амфотерный гидроксид

N 7 Азот 14,0067 N2O5 кислотный оксид HNO3 кислота

Выучить теоретическую часть по теме выполняемой работы.

Письменно ответить на контрольные вопросы для самоконтроля по теме, записав ответы на них в отчёт.

Провести в лаборатории исследования периодических изменений свойств химических элементов в соответствии с указаниями опыта 1.

Письменно и устно ответить на вопросы опыта 1.

Оформить отчёт в соответствии с требованиями, предъявляемыми к оформлению лабораторной работы.

Материалы и оборудование:бумага, ножницы.

Методика выполнения задания Опыт 1. Моделирование построения Периодической таблицы химических элементов

Приготовьте20 карточек размером 6х10 см для элементов с порядковыми номерами с 1по 20.

18 На карточке укажите следующие сведения об элементе: - химический символ - название - относительную атомную массу - формулу высшего формулу высшего оксида (в скобках укажите характер оксида – основной, кислотный или амфотерный) - формулу высшего гидроксида (в скобках укажите характер гидроксида металла – основной или амфотерный) - формулу летучего водородного соединения для неметалла. Перемешайте карточки, а затем расположите их по возрастанию относительных атомных масс элементов. Расположите сходные элементы, начиная с 3-го по 18-й, друг под другом. Водород и калий над литием и под натрием соответственно, кальций под магнием, гелий – над неоном. Сформулируйте выявленную вами закономерность в виде закона. Поменяйте в полученном ряду местами аргон и калий. (Объясните почему?) Ещё раз сформулируйте выявленную вами закономерность в виде закона.

Контрольные вопросы для самопроверки:

Вариант 1

1.Номер периода в котором находится элемент, равен:

а) числу электронов на внешнем энергетическом уровне

б) числу энергетических уровней в атоме элемента, на которых есть электроны

в) высшей валентности

г) числу орбиталей на внешнем энергетическом уровне

2. Число электронов на внешнем уровне атома кислорода равно:

а) 2 б) 4 в) 6 г) 8

3.Неметаллические свойства элементов в ряду О – N – C – B:

а) остаются неизменными б) усиливаются в) ослабевают г) усиливаются

4.Самым активным металлом среди элементов Mg, Ca, Sr, Ba являются:

а) магний б) кальций в) стронций г) барий

5. Амфотерным является оксид:

а) натрия б) магния в) кремния г) алюминия

Вариант 2

1.Для элементов главных подгрупп номер группы равен:

а) числу электронов на внешнем энергетическом уровне

б) числу энергетических уровней в атоме элемента, на которых есть электроны

в) высшей валентности

г) числу орбиталей на внешнем энергетическом уровне

2. Порядковый номер элемента в Периодической системе равен:

а) общему числу электронов в атоме

б) числу электронов на внешнем энергетическом уровне в) числу валентных электронов

г) числу электронов на предвнешнем энергетическом уровне 3.Неметаллические свойства элементов в ряду I – Br – Cl – F:

а) определённой закономерности не прослеживается б) усиливаются

в) остаются неизменными г) ослабевают

4.Самым активным металлом среди элементов Ge, As, Se, Br является:

а) германий б) мышъяк в) селен г) бром

5. Кислотные свойства сильнее выражены у оксида, формула которого:

а) P₂O₅ б) SiO₂ в) SO₃ г) Al₂O₃

Требования к содержанию и оформлению отчета по лабораторной работе

Запишите в журнал лабораторно-практических занятий:

1.Название лабораторной работы, цель работы, наименование опыта

2. Краткое описание опыта, наблюдения

4. Напишите вывод к работе

Список литературы

Учебник О.С. Габриелян для СПО, 2008, с. 34 - 42

Дата добавления: 2014-12-16