КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Розвиток навичок письма
Розвиток навичок усного мовлення. Введення нових ЛО. а) семантизація слів - Children, look at the picture and say what can you see on it? (Toys) - Do you have toys? OK. Let’s listen to me attentively. This is an apple. This is a doll (a ball, a dog, a teddy-bear, a bird) б) фонетичне опрацювання [ ] – [ pl] – apple, ant [d] – [dol] – doll, dog [o:l] – [bo:l] – ball [ ] – [b d] – bird [e ] – [tedi be ] – teddy – bear в) гра зі словами - I’ll name the picture and you must find the word corresponding to it. г) гра «Show me” - You must show me a picture and name it in English. Let’s start. д) робота з підручником впр. 3,с.22 2. Фізхвилинка. (див. урок 9) а) пояснення вчителя - Коли запитуємо: What is this? і це неживий предмет, то даємо відповідь фразою: It is a … б) практикування у вживанні ГС. - Look at the picture and answer my questions. - What is this? – It is a doll. а) введення літер - Listen to the rhyme and say what sound do you hear most of all.
[ ] The black cat sat on a mat. The black cat is fat. Sound [ ] match letter Aa. - Open your copybooks and write down the first line. [b] A big black bug bit a big black bear A big black bear bit a big black bug. б) робота на картках - Circle, colour and say. (ex1, p.17 WB О.М. Павліченко) 5. Закріпленя вивченого матеріалу. (шляхом вивчення вірша) - Look at the picture and listen to me. I have got a ball Ann has got a doll Jim has got a plane. Bob has got a train. ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ. 1. Підсумок уроку. - At home you may say your mothr what toys have you got in English. And write down a line of letters Aa and Bb. - What did you learn at our lesson? What letters did you learn? - Say in English «Це лялька. Це м’яч.» - The lesson is over.
УРОК 11 Дата: ___________ Тема: Мої іграшки. Мета: повторити і закріпити матеріал попереднього уроку; ввести назви іграшок: a car, a cat, a kite, a frog; практикувати учнів в їх вживанні; удосконалювати навички будувати речення за допомогоюструктур I have got …/ This is..; ознайомити учнів з новиви літерами Cc, Dd. Розвивати увагу, мовну здогадку, навики каліграфічного письма та дрібну моторику рук. Виховувати комунікативність (вміння працювати в команді), формувати доброзичливість, толерантність. Обладнання: тематичні малюнки, картки літер, робочі зошити. ХІД УРОКУ І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ. 1. Привітання. 2. Уведення в іншомовну атмосферу. а) фонетична розминка - Одного разу у Mr Tongue був чудовий настрій. Надворі світило сонечко, співали пташки: [vi: - vi: - vi:]. Mr Tongue вирішив зробити зарядку. Спочатку він покректав трішки: [k –k – k], потім легенько підстрибнув [t – t – t], потім трохи сильніше: [d – d – d]. Далі він виглянув у двір і уважно оглянув зовні вхідні двері (язик рухається по зовнішній лінії губ). Ще раз послухав, як співають пташки, і побіг купатися. б) мовна розминка - Repeat after me. Balls and dolls Dolls and balls I have got Many toys. - Repeat altogether. -OK. Tell me, please what names of toys do you hear in this rhyme. 3. Повторення раніше вивченого. а) самостійна робота - You have two minutes to do the task. Match and say. A a [ b] B b [ ] б) робота з малюнками - I’ll name the picture if you agree with me you’ll write down “+” in your copybooks, if you don’t agree you’ll write down “-“. - Let’s start. It is a bird. (+) It is a dog. (-) It is a doll. (-) It is a ball. (+) It is a teddy – bear. (-) It is an apple. (+) ІІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ. - At our lesson today we’ll continue to speak about the toys and learn two letters of English Alphabet. You also can make up sentences with grammar structures: I have got/ this is. ІІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ.
Дата добавления: 2014-12-16; Просмотров: 429; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |