Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Обработка и интерпретация результатов. Распределение пунктов шкалы поуказанным выше субшкалам представ­лено в табл




Распределение пунктов шкалы поуказанным выше субшкалам представ­лено в табл. 6.9. Ключ является общим для обеих форм.

Таблица 6.9. Ключ к шкале личностной тревожности
Субшкала       Пункты шкалы      
Школьная тревожность       11 12 16 19      
Самооценочная тревожность       13 17 20 25      
Межличностная тревожность       18 22 24 26      
Магическая тревожность       21 23 27 31      

 

Конечно, выделение субшкал во многом условно. Так, например, пред­ложенные в ней ситуации общения можно рассматривать с позиции акту­ализации представлений о себе, некоторые школьные ситуации — как си­туации общения со взрослыми и т. п. Однако представленный вариант, как показывает практика, продуктивен с точки зрения задачи преодоления тре­вожности: он позволяет локализовать зону наибольшего напряжения и по­строить индивидуализированную программу работы.

При обработке ответ на каждый из пунктов шкалы оценивается количеством баллов, соответствующим округленной при ответе на него цифре. Подсчиты- вается общая сумма баллов по шкале в целом и отдельно по каждой субшкале.

Полученная сумма баллов представляет собой первичную, или «сырую», оценку.

Первичная оценка переводится в шкальную. В качестве шкальной оценки используется стандартная десятка. Для этого данные испытуемого сопоставляются с нормативными показателями группы учащихся соответ­ствующего возраста и пола. Результат, полученный по всей шкале, интер­претируется как показатель общего уровня тревожности, по отдельным суб­шкалам — отдельных видов тревожности. Далее осуществляется перевод «сырых» баллов в стандартные оценки, или стены (табл. 6.10—6.14).

Таблица 6.10. Общая тревожность

Половозрастные группы (результаты в баллах)

Стены 10- 11 лет 12 лет 13-14 лет 15- 16 лет
девочки мальчики девочки мальчики девочки мальчики девушки юноши
  0-33 0-26 0-34 0-26 0-34 0-37 0-33 0-27
  34-40 27-32 35-43 27-32 35-43 38-45 34-39 28-34
  41-48 33-39 44-50 33-38 44-52 46-53 40-46 35-41
  49-55 40-45 51-58 39-44 53-61 54-61 47-53 42-47
  56-62 46-52 59-66 45-50 62-70 62-69 54-60 48-54
  63-70 53-58 67-74 51-56 71-80 70-77 61-67 55-61
  71-77 59-65 75-81 57-62 81-88 78-85 86-74 62-68
  78-84 66-71 82-89 63-67 89-98 86-93 75-80 69-75
  85-92 72-77 90-97 68-73 99-107 94-101 81-87 76-82
  93 и более 78 и более 98 и более 74 и более 108 и более 102 и более 88 и более 83 и более

 

Таблица 6.11. Школьная тревожность
  Половозрастные группы (результаты в баллах)
Стены 10- 11 лет   лет 13-14 лет 15- 16 лет
  девочки мальчики девочки мальчики девочки мальчики девушки юноши
  0-8 0-7 0-2 0-7 0-8 0-7 0-7 0-6
  9-11 8-10 3-5 8-9 9-10 8-9 8-9  
  12-13 11-12 6-7 9-10 11-13 10-12 10-11  
  14-16 13-14 8-10 11-12 14-15 13-15 12-13  
  17-18 15-16 11-12   16-18 16-17    
  19-20 17-18 13-15 14-15 19-20 18-20 15-16  
  21-22 19-20 16-17   21-22 21-22 17-18 12-13
В 23-25 21-22 18-20 17-18 23-25 23-25 19-20  
  26-27 23-24 21-22 19-20 26-27 26-28 21-22  
  28 и более 25 и более 23 и более 21 и более 28 и более 29 и более 23 и более 16 и более
Таблица 6.12. Самооценочная тревожность
  Половозрастные группы (результаты в баллах)
Стены 10- 11 лет 12 лет 13-14 лет 15- 16 лет
  девочки мальчики девочки мальчики девочки мальчики девушки юноши
  0-10 0-7 0-9 0-5 0-8 0-7 0-6 0-7
    8-9 10-11 6-7 9-10 8-10 7-8 8-9
  12-13   12-13   11-13 11-13 9-11 10-12
    11-12 14-16 9-10 14-16 14-16 12-13 13-15
  15-16   17-18 11-12 17-18 17-19 14-16 16-17
  17-18 14-15 19-20 10-11 19-21 20-22 17-18 18-20
    16-17 21-22 13-14 22-24 23-25 19-21 21-23
В 20-21   23-24   25-26 26-28 22-23 24-25
  22-23 19-20 25-27 16-17 27-29 29-31 24-26 26-28
  24 и более 21 и более 28 и более 18 и более 30 и более 32 и более 27 и более 29 и более
        Таблица 6.13 Межличностная тревожность
  Половозрастные группы (результаты в баллах)
Стены 10- 11 лет 12 лет 13-14 лет 15- 16 лет
  девочки мальчики девочки мальчики девочки мальчики девушки юноши
  0-8 0-7 0-8 0-8 0-6 0-8 0-6 0-7
      9-10   7-9 9-11 7-8 8-9
      11-12   10-12 12-14 9-11 10-12
      13-14 11-12 13-15 15-17 12-13 13-15
  12-13 11-12     16-17 18-20 14-15 16-17
      16-17 14-15 18-20 21-23 16-18 18-20
      18-19   21-23 24-26 19-20 21-23
8 ' 16-17   20-21 17-18 24-26 27-29 21-23 24-26
      22-23   27-29 30-32 24-25 27-28
  19 и более 17 и более 24 и более 20 и более 30 и более 33 и более 26 и более 29 и более

 

Таблица 6.14. Магическая тревожность

Стены 10- П< 11 лет >ловозрас 12 тные групп лет ы (резулы 13- аты в балла 14 лет х) 15-16 лет
девочки мальчики девочки мальчики девочки мальчики девушки юноши
  0-7 0-6 0-7 0-4 0-5 0-6 0-6 0-5
      8-9 5-6 6-7 7-8 7-9 6-7
  9-10 8-9 10-11 8-10 9-10 10-11 8-9  
  11-12   12-13 8-9 11-13 11-12 12-14  
  13-14 11-12 14-15   14-15 13-14 15-16 11-12
  15-16   16-17 11-12 16-18 15-16 17-19  
  17-18   18-20   19-21 17-18 20-22 14-15
  19-20 15-16 21-22 14-15 22-23 19-20 23-24 16-17
  21-22   23-24   24-26 21-23 25-27  
  23 и более 18 и более 25 и более 17 и более 27 и более 24 и более 28 и более 19 и более

 

На основании полученной шкальной оценки делается вывод об уровне тревожности испытуемого.

Тест школьной тревожности Филлипса17

Тест школьной тревожности Филлипса предназначен для изучения уров­ня и характера тревожности, связанной со школой у детей младшего и сред­него школьного возраста.




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2014-12-16; Просмотров: 815; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.012 сек.