Родительный падеж

Вопросы.	Ответы.
Кого нет в классе? Чего у тебя нет? Чего тебе ещё надо? Чей это карандаш? У кого ты был вчера? Где стоит Коля?	— Нет Бори, нет Лизы. — У меня нет пера. — Мне надо бумаги. —Это карандаш Коли. — У Пети. — У доски.

Имена существительные в родительном падеже бывают в предложении второстепенными членами. Они отвечают на вопросы: кого нет? чего нет? чего много? чего мало? —и на некоторые другие вопросы.

Упражнение 221. Прочитайте примеры и укажите, что обозначают выделенные имена существительные в родительном падеже: отсутствие предмета, количество или часть его, кому принадлежит предмет.

Нет воды. Нет дождя. Нет товарища. В лесу много грибов. В реке много воды. Налей воды в стакан. Девочка дала кошке молока. Поля колхоза зеленеют. Обложка книги красивая.

Упражнение 222. Отвечайте письменно перечислением имён существительных в родительном падеже на вопросы;

Чего много в наших лесах?
Чего много в наших реках?
Чего много в нашей стране?

Упражнение 223. Спишите предложения и подчеркните имена существительные в родительном падеже.

1. Много в воздухе разлито и тепла, и света. 2. Орешника, березняка и вязу мой мишка погубил несметное число. 3. В дупле дерева было гнездо белки. 4. Недаром помнят вся Россия про день Бородина! 5. Охотник не выследил зверя. 6. Мы мало набрали грибов. 7. Могучий лев лишился силы. 8. Мелькнул зелёный огонь семафора. 9. Перед домом росли кусты сирени. 10. Море отражало огни фонарей. 11. Вершины гор покрыты снегом. 12. Я не застал товарища дома.

Упражнение 224. Спишите, изменяя существительные, данные в скобках, так, чтобы они были в родительном падеже (по образцу).

Дом соседа, венчик (ромашка), улица (деревня), край (город), лист (бумага), конец (аллея), берег (озеро), обломок (мачта), обложка (тетрадь), конура (Жучка), вершина (ель), макушка (берёза), лепесток (лилия), ветка (яблоня), поля (колхоз), стена (крепость), болезнь (няня), опушка (роща), гнездо (малиновка).

Имена существительные в родительном падеже часто употребляются с предлогами у, с, от, до для обозначения места нахождения или движения предмета, отвечая на вопросы: где? откуда? докуда? и др.

Упражнение 225. Прочитайте примеры и укажите, какие предлоги употребляются с именами существительными в родительном падеже,

1. Ученик стоит у доски. 2. Мальчики сидели у костра. 3. Падают листья с деревьев. 4. От деревни до города четыре километра. 5. Мы быстро добежали до леса.

Упражнение 226. Придумайте и запишите предложения со словами:

у реки, у стола, от реки, до леса, с горы, от солнца.

Существительные в родительном падеже часто обозначают лицо или предмет, которому что-либо принадлежит: На берегу реки была избушка рыбака. Над лесом пролетела стая журавлей. Около крыльца была конура Жучки. На траве сверкали капли росы.

Упражнение 227. Спишите н подчеркните существительные родительного падежа, обозначающие принадлежность предмета.

1 Ветви ивы склонились над водой. 2. Под корнями старой ели была берлога медведя. 3. На вершине горы блестели снега и льды. 4. Мы живём на краю села. 5. У крыльца школы снег уже растаял. 6. Стихи Пушкина мне очень нравятся. 7. Цветы сирени хорошо пахнут. 8. Под крышей ютилось гнездо ласточки.

Дата добавления: 2014-12-16