Имя существительное в предложении

Падежи.

I.
1. На первой парте сидит (кто?) Ваня.
2. Вчера не было в классе (кого?) Вани.
3. Учитель дал книгу (кому?) Ване.
4. Он похвалил (кого?) Ваню.
5. Коля беседует (с кем?) с Ваней.
6. Ученики говорили (о ком?) о Ване.

II.
1. На столе лежит (что?) книга?
2. У Пети не было (ч е г о?) книги.
3. Он обрадовался (чему?) книге.
4. Петя быстро прочитал (что?) книгу.
5. Неохотно расстался он (с чем?) с книгой.
6. Долго вспоминал Петя (о чём?) о книге.

При связи по смыслу с другими словами в предложении существительные изменяют свои окончания по падежам.

Падежи показывают, как относится существительное к другим словам в предложении, на какие оно отвечает вопросы. Всего падежей шесть.

Когда слово отвечает на вопросы:

кто? что?—оно стоит в именительном падеже; кого? чего? у кого? у чего? — в родительном падеже; кому? чему? к кому? к чему? — в дательном падеже; кого? что? — в винительном падеже; кем? чем? с кем? с чем?— в творительном падеже; о ком? о чём? на ком? на чём? — в предложном падеже.

Спишите данную ниже таблицу; запомните названия падежей и вопросы каждого падежа.

Падежи	Вопросы
1. Именительный 2. Родительный 3. Дательный 4. Винительный 5. Творительный 6. Предложный	кто? что? кого? чего? у кого? у чего? кому? чему? к кому? к чему? кого? что? на кого? на что? кем? чем? с к е м? с ч е м? о ком? о чём? на ком? на чём?

Упражнение 208. Прочитайте статью; укажите в ней все имена существительные и определите падеж каждого существительного.

ДОМОЙ В ДЕРЕВНЮ.

Была ранняя весна. Я шёл из города в деревню. Солнышко ещё не садилось. Пели жаворонки. Я миновал огороды. Направо от меня тянулись колхозные поля. Был сев. Повсюду виднелись тракторы с сеялками. Налево шли луга до самой реки. За рекою темнели леса.

В предложении имя существительное бывает подлежащим или второстепенным членом.

Упражнение 209. Прочитайте рассказ, укажите, каким членом в каждом предложении является слово школа и в каком оно стоит падеже.

ШКОЛА.

Наша школа расположена на главной улице города. У подъезда школы сделаны клумбы, и на них посажены цветы. В этом помогли школе сами ученики. По утрам спешат в школу ребятишки. Много полезных для Советской страны людей воспитано школой. Никогда не забудут о школе её питомцы.

Упражнение 210. Придумайте и запишите предложения со словом река в разных падежах.

В предложении имя существительное ставится в том падеже, какой требуется по смыслу.

Упражнение 211. Дополните предложения второстепенными членами вместо вопросов; определите, в каких падежах стоят эти второстепенные члены.

Сегодня в классе нет (кого?)....
Мать дала молоко (кому?)....
Дети набрали в лесу много (чего?)....
Ученики писали (что?)....
Я ездил в город (с кем?)....

Дата добавления: 2014-12-16