Екатеринбург. Тема I: Социология как наука: предмет, метод, структура и функции социологии 5

СОЦИОЛОГИЯ

2013

Оглавление

Предисловие. 3

Тема I: Социология как наука: предмет, метод, структура и функции социологии 5

Тема II: «Становление социологии в системе общественных наук. Российская социология. Социология XX столетия». 13

Тема III: Общество как система. 33

Тема IV: Социальные общности, их виды. 49

Тема V: «Социальная стратификация и социальная мобильность». 68

Тема VI: Социальные изменения, их виды и формы.. 82

Тема VII: Мировая система и процессы глобализации. 91

Тема VIII: Понятие личности.Социализация личности: ее средства, цели, продолжительность. 102

Тема IX: Социальный контроль и девиантное поведение. 108

Тема X: Социологическое исследование: виды, методы.. 121

Тема XI: Экономическая социология. 135

Предисловие

Предлагаемое учебное пособие представляет собой изложение основных, по мнению авторов, направлений науки об обществе - социологии. Авторы пытаются по–новому переработать и осмыслить имеющиеся в отечественной обществоведческой литературе опыт, и предложить свое авторское видение социологической теории.

Цель, которую мы, как авторы, ставим перед собой в данном учебном пособии – это помочь студенту увидеть в новом свете обыденные отношения между людьми и их объединениями, задуматься об окружающей нас действительности, о социальных проблемах, выработать навыки научного анализа, научиться судить об общественных явлениях с научной точки зрения, без всякой политической конъюктуры, которая искажает реальные события. Это поможет молодому человеку правильно ориентироваться в сложном, многообразном, противоречивом социальном мире.

Основные положения учебного пособия, так или иначе, соотнесены с экономическими, социальными, политическими и духовными процессами общества.

В данном учебном пособии мы уделили внимание межпредметным связям. В частности попытались определить сферу приложения социологического знания, разграничив ее со сферами других дисциплин, таких, например, как социальная философия, психология, политология, изучаемые студентами на более старших курсах.

Представленный в учебном пособии материал, охватывает далеко не все области социологии и существующие в ней проблемы, что объясняется, прежде всего, учебными задачами, которые ставили перед собой авторы. Мы ориентировались, во-первых, на экономическую направленность обучения в нашем вузе и поэтому особое внимание уделили экономической социологии. Вторым ориентиром было содержание дидактических единиц, которые учитываются при проведении контроля знаний студентов (в том числе на Федеральном интернет-экзамене в сфере профессионального образования). Третьим ориентиром был компетентностный подход. Последний предполагает, что, в результате освоения социологии у студентов должны быть сформированы следующие компетенции:

ü способность анализировать социально значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем

ü осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание достаточным уровнем профессионального сознания

ü способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении экономических, профессиональных и социальных задач

В результате освоения социологии студент должен:

Знать:	· Закономерности функционирования и развития современного общества, его социальных институтов; формы массового поведения людей; взаимовлияние экономической деятельности и социальных процессов и умеет применять эти знания в профессиональной деятельности; · Мировоззренческие, социально значимые проблемы и процессы, происходящие в мире и в современной России · Социальную значимость своей будущей профессии. · Способы, методы проведения социальных исследований и способы анализа социальной информации;
Уметь:	· Обобщать, анализировать и воспринимать социальную информацию; · Анализировать социально-значимые процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем; · Собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета социальных показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов.
Владеть/быть в состоянии продемонстрировать:	· Владеть культурой мышления; · Социологическими методами анализа социальных явлений и процессов · Навыками участия в научных исследованиях.

Но, несмотря на ограниченный объем учебного пособия, у нас есть все основания надеяться, что студенты и все интересующиеся читатели получат представление о социологии как о сложившейся науке.

Дата добавления: 2014-12-16