Схемы, задачи, ситуации. Организация учебного труда

Текст 5

Организация учебного труда

Текст 4

С первых дней обучения в вузе студент должен учиться слушать и записывать лекции, конспектировать первоисточники, работать в библиотеке и лабораториях, участвовать в научных исследованиях. Он должен научиться постоянно пользоваться энциклопедиями и справочниками, словарями и библиографическими указателями, летописями журнальных статей, книг, рецензий, реферативными журналами и каталогами; уметь систематизировать материал, правильно его обрабатывать, использовать в своей учебной и научной деятельности рациональные приемы организации труда. Все это приучает к самостоятельному общению с научной литературой, развивает инициативу в отыскании нужных источников, позволяет при наименьших затратах времени достичь наилучших результатов в учебе.

Задания к текстам:

1.Прочитайте два текста и сраните тему и главную мысль каждого.

2.Найдите предложения с числами и перепишите, числа заменив словами. Определите разряд имен числительных.

3.Выделенное предложение текста № 2 разберите по членам и дайте им характеристику.

4.Составьте по теме несколько вопросов и задайте их друг другу.

Подобно тому, как дерево вырастает из корня, ствол его постепенно крепнет, поднимается к небу и ветвится, славянские языки «выросли» из праславянского языка, корни которого уходят глубоко к индоевропейскому языку.

Славянское языковое «древо» имеет три основные ветви: 1) восточнославянские языки; 2) западнославянские языки; 3) южнославянские языки. Эти основные ветви - группы разделяются в свою очередь на более мелкие: так, восточнославянская ветвь имеет три основных ответвления – русский, украинский и белорусский языки, а ветка русского языка имеет в свою очередь две основные ветви – северорусское и южнорусское наречия. Если же обратить внимание на дальнейшие ответвления, то будет видно, как в нем выделяются областные говоры.

В современном славянском мире существует 12 национальных литературных языков: три восточнославянских, пять западнославянских (польский, чешский, словацкий, верхнелужицкосербский и нижнелужицкосербский) и четыре южнославянских (болгарский, македонский, сербскохорватский и словенский).

Задания к тексту:

1.Закончить предложения.

Праславянский язык является (чем?)…

К восточнославянской группе относятся языки (какие?)…

Носителями восточнославянских языков являются (кто?)…

К западнославянской группе относятся (что?)…

Носителями западнославянских языков являются (кто?)…

К южнославянской группе относятся (что?)…

Носителями южнославянских языков являются (кто?)…

2. Выписать из текста синонимы, антонимы, омонимы.

3. Выписать словосочетания, произвести анализ.

4. Произвести синтаксический разбор 1 предложения.

Дата добавления: 2014-12-16