Питання для повторення. 1. Коли і чому в філософії з’явилась проблема буття?

1. Коли і чому в філософії з’явилась проблема буття?

2. Чим відрізняється буття як таке і буття людини?

3. У чому полягає основне питання філософії? Який вплив має те чи інше його вирішення на розвиток теоретичних уявлень та практичної діяльності людей?

4. Яке значення мають уявлень про субстанціальні якості буття – рух, розвиток, простір і час – для розуміння тенденції розвитку природи і суспільства.

5. Які теоретичні моделі світу?

6. Що таке онтологія?

7. Які форми має людське буття?

8. Розкрийте філософський зміст понять «матерія», «простір», «час», «рух».

9. Як співвідносяться поняття «дух» і «душа» у філософії стародавнього світу?

10. Чому проблема взаємовідношення буття і духу актуальна?

11. Чому проблема мислення і буття – одна зі складніших у філософії?

12. З’ясуйте сутність основних категорій, що характеризують діалектику як теорію розвитку.

13. Розкрийте поняття закону.

14. У чому полягають особливості закону взаємного переходу кількісних змін у якісні?

15. Що відображає закон єдності та боротьби протилежностей?

16. Розкрийте сутність діалектичного заперечення.

17. Назвіть основні принципи діалектики.

18. Які існують категорії діалектики та які їхні особливості?

19. У чому полягає основне питання філософії?

20. У чому труднощі вирішення проблеми свідомості?

21. Що означає положення про те, що свідомість не тільки відображає світ, а й створює його?

22. Як потрібно розуміти суспільно-історичну сутність свідомості?

23. Які соціальні передумови Марксової концепції свідомості і буття?

24. Які тенденції в розумінні свідомості з’явились у кінці ХХ століття?

25. Мозок виділяє думку так, як печінка виділяє жовч. Мозок матеріальний, печінка, матеріальна, жовч матеріальна. Отже і думка повинна бути матеріальною. Чому ця аналогія здається невірною?

26. У чому полягає сутність процесу відображення?

Теми для підготовки доповідей та рефератів

1. Філософський зміст проблеми буття.

2. Категорія буття, її смисл і специфіка.

3. Буття і небуття.

4. Діалектика основних форм буття.

5. Матеріалізм та ідеалізм, діалектика і метафізика як методи пізнання дійсності.

6. Діалектика як теорія розвитку.

7. Діалектика кількісних та якісних змін.

8. Діалектична суперечність як джерело розвитку.

9. Особливості закону заперечення.

10. Категорії діалектики як універсальної форми мислення.

11. Життєві коріння і філософський смисл проблеми буття.

12. Філософський зміст проблеми буття.

13. Визначальна роль соціальності у виникненні свідомості.

14. Співвідношення біологічного і соціального у походженні свідомості.

15. Соціальна сутність свідомості і самосвідомості.

16. Проблема екологічної свідомості.

Бібліографічний список

Основна література: 1, 2, 3, 5, 7, 9, 13, 14, 15, 16, 17.

Додаткова література: 1, 2, 3, 5, 6, 13, 17, 19, 20, 21, 24, 25, 28, 29, 34, 35, 38, 41, 42, 43, 51, 52, 58, 59, 60, 61, 66, 69, 72, 73, 75, 85, 87.

Семінарське заняття № 19-20

Тема 18: Гносеологія

Мета заняття: поглибити, узагальнити та систематизувати знання студентів про:

- суть пізнання, його мету;

- об’єкти та суб’єкти пізнання;

- чуттєве та раціональне в пізнанні;

- істинність знання;

- поняття методу та методології;

- специфіку сучасних методів пізнання.

Дата добавления: 2014-12-17