Зал. 7151 Галагухяа

Уровни вовлеченности подростков в употребление наркотических веществ

Любой наркотической зависимости предшествует так назы­ваемое аддиктивное поведение — злоупотребление различными веществами, изменяющими психическое состояние, включая алкоголь и курение, до того, как сформировалась физическая зависимость от них. Аддиктивное поведение у подростков мо­жет развиться двумя путями, первый из которых называется в медицине полисубстантным, а второй — моносубстантным.

Этапы полисубстантного поведения:

— этап первых проб, который, как правило, происходит в компании сверстников;

— этап поискового наркотизма, когда пробуются все психо­активные вещества, к которым имеется доступ;

— этап выбора предпочитаемого вещества, который заверша­ет поиск;

— этап групповой зависимости, проявляющейся потребности в приеме наркотика в компании; за пределами группы влечение отсутствует.

Этапы моносубстантного периода:

— случайное употребление психоактивного вещества;

— эпизодический прием;

— злоупотреблениег

— групповая зависимость.

Этап первого случайного или преднамеренного употребления наркотика характеризуется «знакомством» организма с нарко­тиками. На этом этапе ребенок употребляет наркотическое ве­щество только из любопытства или для поддержания общения с приятелями. Как правило, при первом приеме под наблюде­нием «опытных лидеров» одурманивающие вещества неприят­ны и болезненны для организма.

На этапе злоупотребления наркотиком происходит адапта­ция организма к новым условиям, определяемым постоянною наркотизацией. Из всех признаков, характеризующих возника­ющее на этом этапе состояние, особенно важны следующие: желание (но не неудержимое) продолжать прием наркотика в целях воссоздания его эффекта; зависимость только психичес­кого состояния данного человека от наличия или отсутствия наркотика; вредные последствия, касающиеся только самого человека. На этом этапе изменения психики происходят в виде вегетативных нарушений, понижения настроения, раздражи­тельности.

Этап групповой зависимости — этап сложившегося привыка­ния, переходящего в пристрастие. В отличие от предыдущего этапа состояние наркомана характеризуется неудержимым желанием продолжать прием наркотиков и добывать их любы­ми средствами. Здесь можно говорить о начале органического поражения мозга (слабоумие, Личностные изменения), когда подростки теряют контроль за дозой, и, оглушенные, одурма­ненные, доводят себя до смертельного отравления.

Итак, подростковая наркомания обладает целым рядом спе­цифических особенностей, а также тенденций к злокачествен­ному течению. Подростковые наркомании сложны для диагно­стики, лечения, социальной реабилитации. Они требуют дли­тельной лечебной и реабилитационной работы по реконструк­ции личности подростка, восстановлению утраченных соци­альных связей.

Вопросы для самоконтроля

1. Дайте определения понятиям «наркомания», «токсикомания». В чем особенности подростковой наркомании?

2. Раскройте биологические, психологические и социальные причины подростковой наркомании?

3. Охарактеризуйте уровни вовлеченности подростков в употребление наркотических веществ.

Литература

1.Анисимов Л. Н. Профилактика пьянства и наркомании среди моло­дежи. — М., 1989.

2. Всемирная организация здравоохранения. Молодежь и наркотики. — Женева, 1974.

3. ГабианиА.А. Нр краю пропасти: Наркомания и наркоманы. — М., 1990.

4. Гурски С. Внимание, родители: наркомания! — М., 1989.

5. Левин В. М., Левин М. Б. Наркомания и наркотики. — М., 1991.

6. Лично А. Е., БитенскийВ. С. Подростковая наркология. — М., 1991.

7. Психологическая служба школы: Учеб. пособие для студентов / Под ред. И. В.Дубровиной. — М., 1995.

8. Смирнов В. Е. Наркомания: Знак беды. — М., 1988.

9*

Дата добавления: 2014-12-17