Со сложной разработкой показателей сказуемого

С простой разработкой показателей сказуемого

Прием в высшие учебные заведения России в 1998 г.

Численность безработных в некоторых странах мира в 1998 г.

Страны мира	Тыс. чел.
Россия (на конец года)
Германия
Франция
США

Если подлежащее таблицы содержит перечень элементов вре­мени, то такая таблица называется простой хронологической таблицей. Например:

Численность иностранных студентов, обучавшихся в высших учебных заведениях России

(на начало учебного года, тыс. чел.)

Годы	Всего	В том числе из стран СНГ
1995-1996	67,0	39,8
1996-1997	59,1	32.5
1997-1998	55,4	30.7
1998-1999	52,9	28,5

Групповыми называются таблицы, имеющие в подлежащем группировку единиц совокупности по одному признаку. Например:

Распределение населения России по полу в 1999 г. (на начало года)

	Тыс. чел.	В процентах к итогу
Численность населения - всего	146,3	100,0
В том числе:
мужчины	68,6	47,0
женщины	77,7	53,0

Комбинационные таблицы имеют в подлежащем группировку единиц совокупности по двум или более признакам. Например:

	Тыс. чел.
Принято студентов - всего	912,9
В том числе в учебные заведения:
государственные	831,8
Из них на отделения:
дневные	492,6
вечерние	52,8
заочные	284,6
экстернат	1,8
негосударственные	81,1
Из них на отделения:
дневные	39,7
вечерние	8,0
заочные	32,3
экстернат	1,1

В данной таблице группы студентов, образованные по одному признаку - форме собственности вуза, делятся на подгруппы по дру­гому признаку - форме обучения.

С увеличением числа изучаемых признаков в комбинационных таблицах прогрессивно возрастает число выделяемых групп и под­групп, что усложняет таблицу и делает ее неудобной для пользовате­ля. Поэтому при составлении комбинационных таблиц рекомендуется брать не более трех признаков, а в тех случаях, когда это возможно, лучше сделать 2 - 3 групповые таблицы.

По характеру разработки показателей сказуемого различают:

1) таблицы с простой разработкой показателей сказуемого, в которых имеет место параллельное расположение показателей ска­зуемого;

2) таблицы со сложной разработкой показателей сказуемого, в которых имеет место комбинирование показателей сказуемого: внут­ри групп, образованных по одному признаку, выделяют подгруппы по другому признаку. Например, построим следующую таблицу двумя способами.

Распределение студентов Коммерческого института по полу и возрасту в 1999/2000 г.

Отделения	Числен­ность сту­дентов, чел.	В том числе
по полу	в возрасте, лет:
мужчи­ны	женщины	до 20	20-23	23 и более
Дневное
Вечернее
Всего

В сказуемом этой таблицы приводятся данные сначала о распределении студентов по полу, а затем - по возрасту, т. е. имеют место изолированные характеристики по двум признакам.

Отделения	Численность студентов, чел.	В том числе
мужчины	женщины
всего	из них в возрасте, лет	всего	из них в возрасте, лет
До 20	20-23	23 и более	До 20	20-23	23 и более
Дневное
Вечернее
Всего

Сказуемое этой таблицы не только характеризует распределе­ние студентов по каждому из двух выделенных признаков, но и по­зволяет изучить состав каждой группы, выделенной по одному при­знаку - полу, по другому признаку - возрасту студентов, т. е. имеет место комбинирование двух признаков.

Следовательно, таблицы со сложной разработкой показателей сказуемого обеспечивают более широкие возможности для анализа изучаемых показателей и взаимосвязей между ними.

Простую и сложную разработку показателей сказуемого может иметь таблица любого вида: простая, групповая, комбинационная.

В зависимости от этапа статистического исследования таблицы делятся на следующие:

- разработочные (вспомогательные), цель которых - обоб­щить информацию по отдельным единицам совокупности для полу­чения итоговых показателей по каждой выделенной по определенно­му признаку группе единиц совокупности;

- сводные, задача которых - показать итоги по группам и всей совокупности в целом. Они заполняются на основе разработочных таблиц. Такие таблицы позволяют изучить структуру совокупности по выделенным признакам;

- аналитические таблицы, задача которых - расчет обоб­щающих характеристик и подготовка информационной базы для анализа структуры и структурных сдвигов, динамики изучаемых явлений и взаимосвязей между показателями.

Контрольные вопросы

(выберите правильный ответ)

1. Для чего используются статистические таблицы?

а) для сбора информации;

б) для сравнения статистических показателей;

в) для компактного представления результатов наблюдения, сводки и группировки.

2. Какие основные элементы имеет статистическая таблица?

а) заголовки и графы;

б) подлежащее и сказуемое;

в) цифровые данные.

3. Что характеризует подлежащее статистической таблицы?

а) объект статистического наблюдения;

б) изучаемые признаки;

в) абсолютные величины.

4. Что называют сказуемым статистической таблицы?

а) расчетные показатели;

б) показатели, характеризующие объект изучения;

в) группировки.

5. Чем определяется вид статистической таблицы?

а) количеством показателей;

б) сказуемым таблицы;

в) подлежащим таблицы.

6. Что является отличительной чертой простых таблиц?

а) наличие в подлежащем группировки единиц по одному признаку;

б) наличие в подлежащем перечня единиц совокупности, времени или территорий;

в) простая разработка показателей сказуемого таблицы.

7. Как называется таблица, имеющая в подлежащем единицы времени?

а) групповой;

б) территориальной;

в) хронологической.

8. В чем особенность групповой таблицы?

а) она имеет в подлежащем группировку единиц совокупности по двум признакам;

б) она имеет в подлежащем группировку единиц совокупно­сти по одному признаку;

в) она содержит в сказуемом группировки единиц совокупности.

9. Чем отличается от других таблиц комбинационная таблица?

а) наличием вторичной группировки;

б) имеет в подлежащем группировку единиц совокупности по двум или более признакам;

в) имеет группировку единиц совокупности по одному признаку.

10. Какими могут быть таблицы по характеру разработки показателей сказуемого?

а) простыми и групповыми;

б) с простой и сложной разработкой показателей сказуемого:

в) перечневыми и комбинационными.

Дата добавления: 2014-11-29