Введение. ТЕМА 20. Онтология – философское учение о бытии - 41 -

МОДУЛЬ 6. ТЕОРИЯ ПОЗНАНИЯ - 78 -

МОДУЛЬ 5. СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ - 66 -

МОДУЛЬ 4. ПРОБЛЕМА ЧЕЛОВЕКА В ФИЛОСОФИИ - 56 -

МОДУЛЬ № 3. ОНТОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ БЫТИЯ - 41 -

ТЕМА 20. Онтология – философское учение о бытии - 41 -

ТЕМА 21. Философское понятие материи - 42 -

ТЕМА 22. Учение о материи - 44 -

ТЕМА 23. Природа как предмет философского осмысления - 46 -

ТЕМА 24. Диалектика как учение о развитии и всеобщих связях бытия - 47 -

ТЕМА 25. Основные категории диалектики - 49 -

ТЕМА 26. Принцип детерминизма в науке и философии - 50 -

ТЕМА 27. Закон диалектических противоречий - 51 -

ТЕМА 28. Закон количественных и качественных изменений - 52 -

ТЕМА 29. Закон диалектического синтеза - 54 -

ТЕМА 30. Человек, его происхождение и сущность - 56 -

ТЕМА 31. Человек. Индивид. Личность - 58 -

ТЕМА 32. Сознание: его происхождение и сущность - 60 -

ТЕМА 33. Сознание и самосознание - 61 -

ТЕМА 34. Диалектика общественного бытия и общественного сознания - 63 -

ТЕМА 35. Общественное сознание и его формы - 63 -

ТЕМА 36. Ценности как способ освоения мира человеком (аксиология) - 64 -

ТЕМА 37. Общество как целостная саморазвивающаяся система - 66 -

ТЕМА 38. Практика как деятельность и философская категория - 67 -

ТЕМА 39. Материальное производство как основа общественной жизни - 68 -

ТЕМА 40. Духовная сфера общества - 69 -

ТЕМА 41. Социальная структура общества - 70 -

ТЕМА 42. Политическая сфера общества - 71 -

ТЕМА 43. Субъекты и движущие силы исторического процесса - 72 -

ТЕМА 44. Общественный прогресс и его критерии - 73 -

ТЕМА 45. Философия истории - 74 -

ТЕМА 46. Культура и цивилизация - 76 -

ТЕМА 47. Познание как предмет философского анализа - 78 -

ТЕМА 48. Научное познание - 79 -

ТЕМА 49. Философия науки - 81 -

ТЕМА 50. Философия техники - 82 -

ТЕМА 51. Глобальные проблемы человечества - 84 -

ТЕМА 52. Социальное прогнозирование - 86 -

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ - 88 -

В условиях актуализации проблем современности, реформирования российского общества возрастает значение философского знания. Реальная диалектика перемен требует соответствующего опережающего совершенствования и оптимизации философской подготовки, мировоззренческой ориентации специалистов. Эти задачи реализованы в программе курса «Философия» в Федеральном государственном образовательном стандарте Российской Федерации третьего поколения, на основании которого подготовлены настоящие методические указания для студентов (бакалавров) заочной формы обучения.

Курс философии состоит из двух частей: исторической и теоретической. В ходе освоения историко-философского раздела студенты знакомятся с процессом смены типов познания в истории человечества, обусловленных спецификой цивилизации и культуры отдельных регионов, стран и исторических эпох, его закономерностями и перспективами. Теоретический раздел курса включает в себя основные проблемы бытия и познания, рассматриваемые как в рефлексивном, так и в ценностном планах. Кроме того, особое внимание уделяется реализации принципов конкурентности и взаимодополняемости различных концепций по отдельным философским проблемам.

Цель курса: развитие у студентов (бакалавров) интереса к фундаментальным знаниям, стимулирование потребности к философским оценкам исторических событий и фактов действительности, усвоение идеи единства мирового историко-культурного процесса при одновременном признании многообразия его форм.

Основная задача курса - способствовать созданию у студентов (бакалавров) целостного системного представления о мире и месте человека в нем, а также формированию и развитию философского мировоззрения и мироощущения.

Процесс изучения дисциплины «Философия» направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО:

а) общекультурными (ОК)

- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

- готовностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-17);

- способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-18).

В результате изучения дисциплины «Философия» студент должен:

Знать: основные направления, проблемы, теории и методы философии, содержание современных философских дискуссий по проблемам общественного развития.

Уметь: формировать и аргументированно отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии; использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений.

Владеть: навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание, приемами ведения дискуссии и полемики, навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения.

Изучение курса должно способствовать:

а) выработке навыков непредвзятой, многомерной оценки философских и научных течений, направлений и школ;

б) формированию способностей выявления экологического, космопланетарного аспекта изучения вопросов;

в) развитию умений логично формулировать, излагать и аргументированно отстаивать собственное видение рассматриваемых проблем;

г) овладению приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.

Дата добавления: 2014-12-07