Тематический план лекций, практических занятий, СРСП, СРС

Конечные результаты обучения дисциплины

Формирование у студентов когнитивного компонента (знания):

· общим закономерностьям всемирно-исторического процесса;

· достижениям в области фармации;

· взаимосвязь фармации и достижений общей культуры;

Формирование у студентов операциональных навыков:

· проследить общие закономерности формирования фармацевтических знаний;

· раскрыть достижения каждой новой эпохи в области фармации;

· показать взаимосвязь фармации и общей культуры и науки;

· показать влияние важнейших теорий и открытий в естествознании, философии, культуре на фармацию;

· выявления периодов развития общей истории и фармации;

· установления взаимосвязи фармации и достижений общей культуры и науки;

· дифференцирования истории развития отдельных фармацевтических дисциплин;

· определения вклада отдельных ученых в развитие фармации;

Формирование у студентов правовых навыков:

· общим закономерностьям всемирно-исторического процесса;

· работы с нормативно-правовыми, руководящими, справочными и научными документами;

Ф ормирование у студентов коммуникативных навыков:

· профессионального общения с пациентами, врачами, коллегами по работе;

· пополнению словарного- профессионального запаса по истории фармации;

Формирование у студентов навыки саморазвития и самообразования:

· Задачи истории фармации как науки.

· Источники, используемые для изучения истории фармации и медицины.

· Вклад первобытной культуры в развитие медицины и лекарствоведения.

· Создание медицинских энциклопедий и других трудов

· Аптечное дело в Казахстане, первые аптеки.

Пререквизиты дисциплины: дисциплине «История фармации» предшествует изучение школьной программы.

Постреквизиты дисциплины: дисциплина «История фармации» является основой для изучения организации и экономики фармации, медицинского и фармацевтического товароведения, истории Казахстана.

Краткое содержание дисциплины

История зарождения и развития фармации с древних времен до наших дней. Направления фармацевтической науки. Переход отечественной экономики к рыночным отношениям. Изменение форм собственности. Функционирование фармацевтических организаций в условиях рынка. Создание нормативно-правовой базы.

№ не-де-ли	№ п/п	№ раз-де-ла	Т Е М А	Форма проведения и продолжительность в часах
Л.	Пр.	СРСП	СРС	Балл
	1.		История фармации. Возникновение лекарство ведения. Народная медицина
2.		Фармация как наука. Задачи истории фармации. Возникновение лекарствоведения
	3.		Развитие фармации в странах Древнего Востока
4.		Направление врачевания в странах Древнего Востока
5.		Лекарствоведение Древнего Египта. Лекарствоведение Древнего Китая и Индии
	6.		Фармация в античном мире. Фармация в средние века
7.		Древнегреческое и древнеримское лекарствоведение
8.		Появление профессиональной медицины, медицинских лечебниц, школ для подготовки врачей.   Врачи античного мира: Асклепий, Гиппократ, Гален
9.		Фармация Авиценны. Основатель лечебной химии Парацельс
4.	10.		Рубежный контроль по темам: · История фармации. Возникновение лекарствоведения. Народная медицина · Развитие фармации в странах Древнего Востока. Фармация в античном мире · Фармация в средние века
	11.		Фармация в Новое и Новейшее время
12.		Развитие фармации в конце XVIII и в начале XIX в.
13.		Ученые и фармацевты, сделавшие ряд открытий в химии и фармации: М.В. Ломоносов, Н.Н. Зинин и др.
	14.		Развитие фармации в России. Реформы Петра I
15.		История развития фармации в России
16.		Создание аптекарского приказа. Открытие первой аптеки в Кремле   Принятие аптекарского устава. Указ Петра I об открытии частных аптек в России

	17.		Аптечное дело в России и Казахстане в XIX-XX веках. Развитие фармации в условиях рыночной экономики
18.		Развитие аптечного дела в России и Казахстане в период Великой Отечественной войны Создание Министерства медицинской промышленности. Изменения в организации управления аптечным делом. Переход отечественной экономики к рыночным отношениям. Изменение форм собственности. Создание нормативно-правовой базы функционирования фармацевтического рынка в условиях рыночной экономики. Развитие фармации в условиях рыночной экономики
	19.		Итоговый контроль по темам: · Фармация в Новое и Новейшее время · Развитие фармации в России. Реформы Петра I · Аптечное дело в России и Казахстане в XIX-XX веках
			ИТОГО

ВСЕГО ЧАСОВ 45

Максимальное количество баллов 60

Максимальное количество баллов итогового контроля 40

Максимальное количество баллов по дисциплине 100

Методы обучения и преподавания:

Практические занятия: работа с информационным материалом, устный опрос, решение ситуационных задач, работа в малых группах.

Самостоятельная работа студента под руководством преподавателя (СРСП): консультации преподавателя, презентации тем рефератов,самостоятельное изучение студентами тем дисциплины при активной консультации преподавателя, деловые игры, рубежный контроль

Самостоятельная работа студента (СРС): выполнение индивидуальных заданий, реферирование рекомендованной литературы, решение ситуационных задач, работа с раздаточным материалом, учебно-исследовательская работа студентов, составление глоссариев, подготовка тестов.

Методы оценки знаний и практических навыков:

Количество оценок компетенции для студентов 2 курса

побазовой дисциплине « История фармации »

· 10 практических занятий (1-10) – знания;

· 2 практических занятий (8,9) – практические навыки

· 2 практических зантяия (1,4) - коммуникативные навыки

· СРС- самосовершенствование

Оценочный лист знаний студентов 2 курса

побазовой дисциплине « История фармации »

Максимально 100 баллов

а) устный опрос – максимально 80 баллов

- правильный и полный ответ при устном опросе и обсуждении темы – 74-80 баллов

- правильный но неполный ответ при устном опросе и обсуждении темы – 60-73 баллов

- неполный ответ с некоторыми неточностями – 52-59 баллов

- неполный ответ, отражающие основные моменты темы – 50-51 баллов

- нет ответа – 0 баллов

б) выполнение заданий в тестовой форме – максимально 20 баллов

- 86 - 100 % - 20 баллов

- 75 - 85 % - 15 баллов

- 60 - 74 % - 7 баллов

- 50 - 59 % - 3 балла

- меньше 50 % - 0 баллов

Оценочный лист практических навыков студентов 2 курса

побазовой дисциплине « История фармации »

устный опрос – максимально 100 баллов

- правильный и полный ответ при устном опросе и обсуждении темы – 90-100 баллов

- правильный но неполный ответ при устном опросе и обсуждении темы – 75-89 баллов

- неполный ответ с некоторыми неточностями – 50-74 баллов

- неполный ответ, отражающие основные моменты темы – 0-49 баллов

- нет ответа – 0 баллов

Оценочный лист коммуникативных компетенции студентов 2 курса

побазовой дисциплине « История фармации »

Максимально 100 баллов

№	Навыки	балл
1.	Эффективная самопрезентация
2.	Открытая поза, демонстрация на невербальном уровне дружеского настроя
3.	Соблюдение темпа беседы, внимательное восприятие
4.	Уверенность
5.	Осознанное восприятие
6.	Умение видеть проблему с точки зрения собеседника
7.	Формирование способов убеждения
8.	Ведение групповой дискуссии, дебатов
9.	Понимание и оперирование показателей работы аптечных организации
10.	Обратная связь
	Итого:

ЛИТЕРАТУРА

Основная:

1. Семенченко В.Ф. История фармации. – Москва: ИКЦ «МарТ», 2003.

2. Арцишевский А. Этюды о врачевателях и фармацевтах. – Алматы: Эмити, 2006.

3. Лоскутова Е.Е., Управление и экономика фармации, фармацевтическая деятельность. Организация и регулирование. – Москва: ACADEMIA, 2005.

Дополнительная:

1. Косова И.В. Организация и экономика фармации. – Москва: ACADEMIA, 2004.

2. Криков В.И., Прокопишин В.И. Организация и экономика фармации. – М.: Медицина, 1991.

3. Умаров С.З., Наркевич И.А., Костенко Н.П., Пучинина Т.Н. Медицинское и фармацевтическое товароведение. – Москва: ГЭОТАР-MED, 2004.

4. Субханбердин С.Х. Автореферат на соискание ученой степени канд. фарм. наук «Лекарственная политика и история развития аптечного дела в Казахстане». – Алматы, 1967.

5. Нурахов Д.Б. История фармации: Учебно-методическое пособие. – Алматы, 2007.

Дата добавления: 2014-12-07