КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Теоретическая и практическая значимость концепции
Новизна концепции. Цели и задачи разработки концепции. Основной целью разработки концепции являлось осмысление логики, присущей самой психике, и структурирование общей психологии в соответствии с этой логикой. Частные цели разработки концепции состояли в том, что: — она должна быть полностью деидеологизирована, то есть не связана с какими бы то ни было партийными или политическими теориями, решениями или документами; — ее ни в чем не должны ограничивать любые концепции или теории, разработанные другими науками — философией, экономикой, социологией, педагогикой и т. д. Поставленные цели определили конкретные задачи по разработке концепции. Необходимо было: — пересмотреть традиционное понимание предмета психологии; — с позиций нового, системного понимания предмета психологии пересмотреть известные психические явления и процессы и их взаимосвязь, а также функционирование и развитие психики как целого, что, в конечном счете, и привело к разработке новой концепции психики и общей психологии. Новизна концепции состоит в том, что она: — рассматривает психику как открытую функциональную систему управления жизнедеятельностью индивида, имеющую в качестве образующих ее элементов психические явления и процессы, связанные между собой прямыми и обратными связями, что заставляет по-новому взглянуть на психологическое содержание некоторых психических явлений и процессов; — задает логику изучения общей психологии; — полностью деполитизирована и независима от любой партийной идеологии; — не базируется ни на одной из философских теорий, хотя при желании в ней можно найти связь с любой из них; — считает термин «отражение» удачным только для некоторых познавательных психических процессов, не распространяя ленинскую теорию отражения на все психические явления и процессы; — рассматривает деятельность как один из элементов функциональной системы управления жизнедеятельностью индивида, не ориентируясь на отечественную теорию деятельности. В настоящее время в процессе преподавания психологии в университетах и педагогических институтах возникают значительные практические трудности. Имеющиеся программы обучения по психологии, учебники, учебно-методические пособия и справочники пестрят от ссылок на документы Коммунистической партии, цитат из произведений партийных вождей и классиков марксизма-ленинизма, от слов «марксистско-ленинская методология», «ленинская теория отражения», «материалистический подход к психике», «советская психология в отличие от буржуазной психологии» и т. д. Очевидно, что все эти учебные материалы будут в ближайшее время пересмотрены. Действительно, уже сейчас в России появляются такие учебные пособия по психологии, в которых нет упоминаний о диалектическом материализме или о ленинской теории отражения, а о теории деятельности говорится только в разделе истории психологических учений. Эти учебные пособия производят странное впечатление, подобно человеку, попавшему в совершенно новую ситуацию и переодевшемуся в одежду «с чужого плеча», но, по существу, оставшемуся прежним. Отбросив упоминания о диалектическом материализме, ленинской теории отражения и теории деятельности, авторам не удаётся отбросить вопрос о том, на основании какой теории были разработаны эти учебные пособия. Если они базируются на психоанализе, бихевиоризме, гештальтпсихологии или других зарубежных психологических концепциях, то почему в них используется так мало положений основоположников и последователей этих теорий и так много положений последователей отечественной теории деятельности? Теоретическая и практическая значимость концепции состоит в том, что она предлагает совершенно новый подход к пониманию психики и позволяет создать новую деидеологизированную программу обучения по курсу общей психологии, увязав содержание различных ее разделов друг с другом, следуя логике самого предмета психологии, что, в конечном счете, ведет к появлению специалистов-психологов новой формации, решающих многие практические проблемы, явно или имплицитно исходя из новой концепции общей психологии. Таким образом, системная концепция общей психологии, как и любая другая концепция общей психологии, может иметь огромное теоретическое и практическое значение и в настоящее время и в перспективе развития психологии. Общенаучное значение системной концепции психики состоит в том, что она является более общей, унифицированной по отношению к психоанализу, гештальтпсихологии и бихевиоризму и, в большей степени, чем эти теории, реализует целостный поход к психике. Уже сейчас системная концепция психики позволяет разработать новые исследовательские программы по проблеме моделирования психики, проблемам психодиагностики и психологических воздействий, составляющим основу работы практических психологов. Так, например, понимание психики учащихся как системы с обратной связью дает возможность школьным психологам и педагогам более обоснованно проводить свои педагогические воздействия и т. д.
Дата добавления: 2014-12-07; Просмотров: 525; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |