Список рекомендованої літератури

План

Тема: Визначення, предмет, завдання й значення екології

Мета: Визначити предмет екології. Ознайомитись з основними завданнями екології. Встановити місце екології серед інших наук, роль у житті суспільства.

1.Визначення, предмет і значення екології.

2.Основні методи екологічних досліджень.

3.Історичний нарис виникнення, становлення та розвитку екології як науки.

1.Білявський Г.О., Бутченко Л.І., Навроцький В.М.

Основи екології. Навчальний посібник. – К. Лібра. 2002 р.

2.Кучерявий В.П. Екологія. – Л. Світ.2000р.

3.Мусієнко М.М., Серебряков В.В., Брайон О.В. Екологія. Охорона природи. Словник - довідник. – К. «Знання» КОО. 2002р.

4.Одум Ю. Екологія. (2 тома) –М.: Мир. 1986р.

5.БілявськийГ. О. Основи екології.Підручник. Г.О.Білявський, Р.С. Фурдуй., Костіков І. В. К.: Либідь. 2004р.

6.Серебряков В.В., Основи екології. Підручник. К. Знання.- Прес. 2002 р.

1.Визначення, предмет, завдання, значення екології

Екологія – наука про взаємозв‘язки живих організмів і їх угрупувань з умовами довкілля, про структуру, функціонування надорганізмених систем. Це відносно молода біологічна наука. Вона сформувалася в середині в 19 століття. Назву «екологія» запропонував у 1866 році видатний німецький біолог Ернест Геккель.

Головні завдання науки екології – це встановлення закономірностей взаємозв‘язків між організмами та умовами довкілля, дослідження структури, функціонування угрупувань організмів, розроблення методів вивчення екологічного стану природних і штучних угрупувань, спостереження за змінами в окремих екосистемах, біосфері в цілому, прогнозування їх наслідків. Важливими є створення бази даних та рекомендацій екологічно безпечного планування господарської і соціальної діяльності людини, організація охорони навколишнього середовища та раціонального використання ресурсів.

Вирішити стратегічну задачу можна тільки через загальну екологічну освіту починаючи з дошкільного віку, шкільної освіти, спеціальної вузівської освіти.

Екологічна культура, освіта, виховання – це категорії, які відображують певну етапність у формуванні людської особистості.

Екологічна освіта представлена системою знань, направлених на засвоєння теорії і практики загальної екології. Екологічне виховання здійснюється шляхом впливу на свідомість в процесі формування особистості з метою розвитку соціально – психологічних установок і активної громадської позиції.

Екологічна культура – складова частина загальної культури, характеризується глибоким і узагальнюючим осмисленням важливості екологічних проблем для майбутнього розвитку людства.

Екологічна освіта озброює людину необхідними знаннями про особливості взаємодії суспільства і природи, про хід природних процесів, вплив на них антропогенних навантажень і несприятливих наслідків такого впливу.

Екологічне виховання формує певні навички поведінки людини у природному середовищі. Лише осмислена поведінка у природі відповідно отриманих знань і навичок є свідченням екологічної культури особистості.

Екологічну культуру розуміють як цілісну систему, яку об‘єднує:

· екологічні знання;

· екологічне мислення;

· культуру вчинків;

· культуру екологічно виправданої поведінки, що характеризується ступенем перетворення екологічних знань,мислення, культури почуттів у щоденну норму вчинків.

Специфіка екологічної освіти в тому, що вона базується на принципі «випереджуючого відображення» - тобто у свідомості людини повинно постійно відбуватися прогнозування можливих наслідків втручання у природу. Подвійний принцип екологічного виховання: «Мислити глобально, діяти локально».

Предметом дослідження в екології, таким чином, є не тільки окремий організм, а їх угрупування та зв‘язок угрупувань з середовищем існування. їх пристосування до умов існування, стратегія ї тактика їх виживання.

Значення екології як науки, її дослідження можна сформулювати так: біосфера в цілому, планета Земля дійшла до межі кризисної ситуації, за якою вже знаходиться екологічна катастрофа.

Наша епоха увійде в історію цивілізації не лише як ера великих досягнень людства, бурхливого розвитку науки, техніки й технологій, засвоєння космосу, а й на жаль, як доба глобальної екологічної кризи.

Людству загрожує загибель найближчими тисячоліттями, якщо воно терміново не перегляне свого ставлення до природи, не змінить стилю свого ставлення до природи, не змінить стилю своєї діяльності, не переоцінить життєвих цінностей. Людям необхідна нова філософія життя, нова екологічна свідомість.

Як жити по новим екологічним правилам – усвідомлюючи, що людина не тільки частина природи й Космосу з законами яких вона мусить рахуватись. Саме цьому вчить курс екології.

Дата добавления: 2014-12-07