Компенсаторная агрессивность подростка

Про­блемы подростка формируются в младшем школьном возрасте. И если он имеет выраженное чувство собственной неполноценности, то в активном варианте он стремится скомпенсировать это чувство через проявление агрессии к тем, кто слабее его. Это могут быть сверстники и в некоторых случаях даже родители и педагоги. Чаще всего агрессия проявляется в косвенной форме, т.е. в виде насме­шек, издевательств, использовании ненормативной лексики. Особый интерес представляет унижение другого человека. При этом негативная реакция окружающих только усиливает стремление под­ростка к этим действиям, поскольку служит доказательством собственной полноценности. Такой подросток демонстрирует компенсаторную агрессивность, которая позволяет ему в момент проявления агрессии почувствовать собственную силу и значимость, поддержать чувство собственного достоинства. Можно предположить, что в основе многих форм асоциального поведения лежит именно компенсаторная агрессивность. Чувство неполноценности в пассив­ном варианте принимает форму страха взросления, когда подросток избегает принятия собственных решений, демонстрирует инфантиль­ную позицию и социальную незрелость.

Таким образом, наиболее характерной для подростка формой агрессивности является компенсаторная агрессивность, стремление скомпенсировать это чувство собственной неполноценности через проявление агрессии к тем, кто слабее его.

Литература

1. Адлер А. Понять природу человека.- СПб., 1997.
2. Аликина Н.В. Особенности агрессивного поведения несовер­шеннолетних и основы его профилактики // Метод, рекоменда­ции.- Киев, 1991.
3. Бандура А. Теория социального научения.- СПб., 2000.
4. Бандура А., Уолтере Р. Подростковая агрессия. Изучение влия­ния воспитания и семейных отношений.- М., 1999.
5. Берковиц Л. Агрессия: причины, последствия и контроль.- СПб., 2001.
6. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия.-СПб., 1997.
7. Бютнер К. Жить с агрессивными детьми.-М., 1991.
8. Гюттенбюль А. Зловещее очарование насилия. — СПб., 2000.
9. Завражин С.А. Агрессивные фантазии в детском и подростковом возрасте // Вопросы психологии 1993.- №5-6.
10. Змановская Е.В. Девиантология. Психология отклоняющегося поведения.- М., 2004.
11. Кернберг О.Ф. Агрессия при расстройствах личности и перверсиях. — М,1998.
12. Ковалев В.В. Социально-психологический аспект проблемы девиантного поведения у детей и подростков // Нарушения поведения у детей и подростков.- М., 1981.
13. Крэйг Г. Психология развития.- СПб., 2000.
14. Лоренц К. Агрессия. — М., 1994.
15. Масагутов Р.М. Индивидуальные различия в проявлениях агрессии у подростков // Вопросы психологии 2003.- №3.
16. Можинский Ю.Б. Агрессия у подростков: эмоциональный и кризис­ный механизм. — СПб., 1999.
17. Осницкий А.К. Психологический анализ агрессивных проявлений учащихся // Вопросы психологии.- 1994.- № 3.

18. Психоаналитические термины и понятия /Под ред. Б. Э. Мура, Б. Д. Фаина. - М., 2000.

1. Психология человеческой агрессивности: Хрестоматия / Составитель К.В. Сельченок.- Мн., М., 2001.
2. Хухлаева О.В. Коррекция нарушений психологического здоровья дошкольников и младших школьников.- М.,2003.

Дата добавления: 2014-12-27