Деструктивная агрессивность в раннем возрасте

Если у ребенка нет возможности или способности к самостоятельным выборам, суждениям, оценкам, то в активном варианте разви­тия у него проявляется деструктивная агрессивность, в пассивном - социальные страхи, т. е. боязнь не соответствовать общепринятым нормам, образцам поведения. Для обоих вариантов характерно про­явление гнева, который также зарождается в раннем возрасте. Ввиду особой важности рассмотрим эту проблему подробнее.

Как известно, в раннем возрасте агрессивные действия для ребенка - не просто нормальная, но и особо важная форма активности, предпосылка его последующей успешной социализации. Агрес­сивные действия ребенка - это сообщение о своих потребностях, заявление о себе, установление своего места в мире. Однако слож­ность состоит в том, что первые агрессивные действия направляют­ся на мать и близких людей, которые нередко из самых лучших побуждений не допускают их проявления. И если ребенок столкнет­ся с неодобрением проявлений своего гнева, отвержением и тем, что он считает потерей любви, он будет делать все, чтобы избежать проявления гнева открыто. В этом случае невыраженная эмоция, как пишет В.Оклендер, остается внутри ребенка как камень пре­ткновения, мешая здоровому росту. Ребенок привыкает жить, сис­тематически подавляя свои эмоции. При этом его «Я» может стать настолько слабым и диффузным, что он будет нуждаться в постоянном подтверждении собственного существования. Однако дети с активным стилем поведения все-таки находят способы проявления агрессии - косвенные, чтобы все-таки проявить свою силу и индивидуальность. Это могут быть насмешки над окружающими, побуждение к агрессивным действиям других, воровство или внезап­ные вспышки ярости на фоне общего хорошего поведения. Основная функция агрессии здесь - стремление заявить о своих желаниях, потребностях, выйти из-под опеки социального окружения; она проявляется в форме разрушения чего-либо, т.е. деструктивной агрессивности.

Если у ребенка нет возможности самостоятельного выбора, он не имеет собственных суждений, оценок, то в пассивном варианте реагирования у него появляются различные формы социальных страхов: не соответствовать общепринятым нормам, образцам поведения. И это понятно. Дети, которым свойствен пассивный стиль поведения, в конфликте не могут проявлять чувство гнева. Чтобы защититься от него, они отрицают само наличие у себя этого чувства. Но с отрицанием чувства гнева они как бы отрицают часть самих себя. Дети становятся робкими, осторожными, угождают окружающим, чтобы услышать слова поощрения. Более того, у них пропадает способность различать истинные мотивы своего поведения, т.е. они перестают понимать, сами они решили так или по желанию окружающих. В некоторых случаях исчезает сама возможность хотеть чего-либо, действовать по собственному желанию. Понятно, что фокусируются детские трудности в социальных страхах: не соответствовать установленным нормам, требованиям значимых взрослых.

Таким образом, для этапа раннего детства характерной формой агрессивности является деструктивная агрессивность. Агрессивные действия ребенка - это сообщение о своих потребностях, заявление о себе, установление своего места в мире. Часто первые агрессивные действия направляются на мать и близких людей, которые нередко из самых лучших побуждений не допускают их проявления.

Дата добавления: 2014-12-27