Темы рефератов и докладов. Основные термины и понятия

Основные термины и понятия

Основные вопросы

I.5.2. Педагогический контроль и оценка качества образования.

Понятие качества образования. Особенности педагогического контроля усвоения содержания образования и оценки результатов образовательного процесса. Психологические отличия учебной оценки и отметки. Содержание, формы, методы и виды контроля качества образования (текущего, рубежного, итогового). Психолого-педагогические особенности и проблемы проведения контрольных процедур. Рейтинговая система оценки достижений обучающихся. Педагогическое тестирование, преимущества и недостатки тестового контроля знаний.

1. Понятие качества образования.

2. Педагогический контроль и оценка результатов образовательного процесса.

3. Содержание, формы, методы и виды контроля качества образования.

4. Психолого-педагогические особенности и проблемы проведения контрольных процедур.

5. Система оценок достижений обучающихся.

«Качество образования»; «содержание образовательного процесса»; «методика образовательного процесса»; «руководство работой обучающихся»; «способности педагога»; «результативность обучения и воспитания»; «рейтинговая система оценки»; «тестовый контроль знаний».

Контрольные вопросы для рефлексии

1. Назовите формы и виды контроля качества образования.

2. Что определяет качество образования как педагогическую категорию?

3. Охарактеризуйте государственные образовательные стандарты.

4. Перечислите контрольные процедуры системы управления.

5. Назовите основные формы, основные признаки и содержание деятельности закона РФ «Об образовании» в редакции, введенной в действие в 1996 г. из гл.3, «Управление системой образования» и сделайте сравнительный анализ.

6. Что представляет собой внутришкольное управление?

7. В чем заключается идея государственно-общественного управления?

8. Перечислите функциональные общности должностных лиц образовательных учреждений.

9. Составьте преимущества и недостатки новой формы аттестации школьников и вступительных испытаний в ВУЗы (ЕГЭ).

10. Какие мероприятия сочли бы вы необходимыми для совершенствования системы управления образованием Российской Федерации?

1. Отношение к понятию «качество образования» в современном обществе.

2. Содержание, научность и соответствие учебного процесса современному уровню науки.

3. Мировой кризис образования и пути выхода.

4. Рейтинговая форма контроля в рамках модульного обучения.

5. Педагогическое тестирование, преимущества и недостатки.

6. Общие принципы управления образовательными системами.

7. Государственное управление образовательными системами в современном обществе.

8. Общественное управление образовательными системами в современном обществе.

9. Единство единоначалия и коллегиальности в управлении.

10. Демократизация и гуманизация управления образовательными системами.

Дата добавления: 2014-12-27