Эмоциональная сфера. Развитие эмоциональной сферы протекает бурно

Развитие эмоциональной сферы протекает бурно. Обычно о подростковом периоде говорят как о периоде повышенной эмоциональности. Для подросткового возраста (от 11 до 14 лет) характерны резкая смена настроений и переживаний, повышенная возбудимость, импульсивность, чрезвычайно велик диапазон полярных чувств. В этом возрасте наблюдается наличие «подросткового комплекса», который демонстрирует перепады настроения подростков — порой от безудержного веселья к унынию и обратно, а также ряд других полярных качеств, выступающих попеременно. Характер многих подростков становится акцентуированным – крайний вариант нормы.

У подростков от типа акцентуаций зависит многое – особенности протекания пубертатных кризисов, острых аффективных реакций и неврозов. Тип акцентуаций указывает на слабые места и тем самым позволяет предвидеть факторы, способные выявлять психогенные реакции, ведущие к дезадаптации, - тем самым открывают перспективы для психопрофлактики.

Обычно акцентуации развиваются в период становления характера и сглаживаются с приходом взросления. В зависимости от степени выраженности выделяют две степени акцентуаций характера: явную и скрытую.

Явная акцентуация относится к крайним вариантам нормы. Она отличается наличием довольно постоянных черт характера. Эта выраженность не препятствует возможности удовлетворительной социальной адаптации.

Степень скрытой акцентуации должна быть отнесена не к крайним, а к обычным вариантам нормы. В привычных условиях черты определенного типа характера выражены слабо или не проявляются совсем. Однако, эти черты могут проявиться достаточно неожиданно, под влиянием тех или иных ситуаций и психических травм, которые предъявляют повышенные требования к поведению.

Для общих многих людей подростковый возраст представляет собой период, когда влияние эмоций на духовную жизнь становится наиболее очевидным.

Огромное значение приобретает общение со сверстниками, которое становится острой потребностью подростка и связано с его многочисленным переживаниями. Общение со сверстниками – источник появления не только новых интересов, но и становления новых форм поведения, таких как дружба. Именно через дружбу подросток усваивает такие черты взаимодействия, как сотрудничество и взаимопомощь, взаимовыручка, риск ради другого и т. п.

Общий рост личности подростка, расширение круга его интересов, развитие самосознания, новый опыт общения со сверстниками — все это ведет к интенсивному росту социально ценных побуждений и переживаний, таких как сочувствие чужому горю, способность к бескорыстному самопожертвованию и т.д.

Дата добавления: 2014-12-27