Развитие личности. Ядро личности и самосознания юноши больше всего зависит от его профессионального самоопределения и достижений в избранной деятельности

Ядро личности и самосознания юноши больше всего зависит от его профессионального самоопределения и достижений в избранной деятельности. В женском самоопределении согласно нормативному определению женственности семье придается большее значение чем профессиональной деятельности (хотя, бывают и исключения). Отсюда – разное соотношение компонентов мужской и женской идентичности. Юноша, не осуществивший профессионального самоопределения, не может чувствовать себя взрослым. Девушка, же может основывать свои притязания на взрослость на других показателях, например наличии серьезных претендентов на ее руку и сердце.

Чрезвычайно важный компонент самосознания – самоуважение. Это личное ценностное суждение, выраженное в установках индивида к себе. Различают общее и частное (например, учебное и профессиональное) самоуважение. Мотив самоуважения – это личная потребность максимизировать переживание положительных и минимизировать переживание отрицательных установок по отношению к себе.

Юноша несет в себе чувство личности и стремиться предстать перед другими и самим собой как личность в ситуациях молодежных споров и ситуациях выбора линии поведения и совершаемого поступка. Юность, обретая потенциал личности, начинает чувствовать освобождение от непосредственной зависимости тесного круга значимых лиц (родных, близких). Эта независимость приносит сильнейшие переживания. Захлестывает эмоционально и создает огромное количество проблем. Именно взрослый, социально зрелый человек несет в себе постоянство мировоззрения, ценностных ориентаций, органически сочетающих в себе не только независимость, но и понимание необходимости зависимости – ведь личность несет в себе бытие общественных отношений.

В последние годы в связи с коренной реформой социально-экономических и политических основ нашего общества произошли весьма заметные изменения в самосознании старшеклассников. Современное юношество отличает большая открытость, но в то же время и заземленность взглядов и интересов. Современные старшеклассники в своей массе особо не утруждают себя проблемой самоопределения, большинство их желаний и целей связано с личным, главным образом материальным благополучием.

Вопросы и задания для самостоятельной работы

1. Чем характеризуется юность как стадия жизненного пути?

2. Учебно-профессиональная деятельность как ведущий вид деятельности старшеклассника.

3. Какие когнитивные изменения происходят в юности?

4. Как проходит процесс становления самосознания в юношестве?

5. Какие складываются взаимоотношения с окружающими в юношеском возрасте?

6. Как влияют общение и обособление на формирование личности юноши?

ГЛАВА Х

Дата добавления: 2014-12-27