Свойства науки

Часть 2. ПРИЗНАКИ НАУКИ

Им кто привержен! Тот в народе будет свят!

Твори мир истин! Бесконечен!

Благими мыслями объят.

Делам разумным только рад!

Живой стратегией богат.

Свет философии бесценен!

Всегда вперед! И только ввысь!

Будь с наукой! Двигайся! Стремись!

Следуй ей! – Быть достижениям!

Известно – истина не лжет.

Всегда практичное мировоззрение.

Познай его философично!

Бытие людей практично.

Человек мир свой строит

Красота, владей всем Светом!

Гегель прав, сказав об этом.

Да! Но если эстетична!

Философия практична?

Владей, Мораль, всем белым Светом!

Кант был прав, сказав об этом.

Да! Но если вся этична!

Философия практична?

От тьмы невежд предубеждений.

И в философском рассуждении.

ФИЛОСОФИЯ ПРАКТИЧНА

Наука в истинах дана,

Страна будь ими спасена,

Знают все, знай и ты,

«И по законам красоты» (К. Маркс)

Придёт духовное прозрение –

Тот лишь с Будущим живет,

Кто из «партии движения» (А.И. Герцен)

Ты в жизни будешь самоценен,

Свет философии извечен,

Наука представляет один из элементов современного мира (действительности, бытия, реальности). Возрастание значения науки в общественном развитии ведет ко все большему ее познанию. Понимание науки служит основой предвидения ее развития и научно более обоснованного развития общества. Исходным пунктом для такого подхода к науке выступает познание самой науки, т.е. ее функций и свойств как объекта общественного развития.

Наука - один из наиболее развитых объектов общественного прогресса. Глубокое познание науки предполагает использование принципиально новых решений данного вопроса. «Еще Джон Бернал обратил внимание на то, что научные исследования проводятся самым хаотическим образом: по его оценке, коэффициент полезного действия ученых составляет примерно 2%. Бернал считал, что повысить эту величину можно, только создав что-то радикально новое в самой науке» [301].

Поиск общего подхода к науке как наиболее развитого идеального отражения мира, представляет весьма сложное дело, особенно, если учитывать желательность избрания его на основе отстаиваемых положений о науке.

«Главная проблема, которая сейчас стоит перед наукой, – это проблема создания фундаментальных теорий, с помощью которых можно увидеть целостную картину существования предметов. В конечном итоге, эта проблема сводится к образованию единой науки о мире» [11. 4].

Науку определяют по-разному. Номенклатура современных ее определений насчитывает полторы сотни дефиниций [см. 201]. Их все можно считать адекватными действительности и в комплексе дающими достаточно полное понимание науки. В то же время их набор оказывается недостаточным для исследователей, и поэтому творчество новых дефиниций продолжается. В общем, такой подход малоэффективен. Поэтому здесь принят другой подход.

Наука характеризуется многими свойствами. Из них в настоящий момент наиболее важен ряд. Именно эти свойства и рассматриваем в данной работе.

Свойства – признаки – параметры.

Научное отражение любого объекта предполагает построение идеальных моделей (систем), которые никогда не адекватны отраженным объектам. Построение идеальных систем предполагает выявление совокупности свойств рассматриваемых явлений

Свойства

┌───────┴──────┐

неизвестные ® известные

┌───────┴──────┐

некаталогизированные ® каталогизированные

┌───────┴──────┐

неклассифицированные ® классифицированные

┌───────┴──────┐

несистематизированные ® систематизированные

Свойства любого объекта обнаруживают при его соотнесении с другими объектами. В зависимости от наличия общих свойств совокупность объектов образует ряд. Из всей совокупности объектов выделяют в виде родовой совокупности те объекты, которые имеют общее свойство. Одновременно каждый объект может быть отнесен к различным множествам.

Свойства науки многообразны, и их невозможно четко все перечислить. Поэтому предварительная группировка поможет исследовать их в целом с тем, чтобы в последующем полнее раскрыть. При объяснении следует изложить те свойства, которые достаточны для принятия данной концепции. Затем данного изложения может оказаться недостаточно вообще, либо оно покажется недостаточным некоторым исследователям, и в зависимости от этого следует показать и другие моменты объясняемого.

При объяснении не рассматривают более общих свойств явления также как и всех свойств явления, а только те из них, которые считают достаточными для понимания рассматриваемого явления. Множество объясняемых свойств объекта не может быть одинаковым для всех людей и во все времена. Разные исследователи ранжируют свойства объекта по-разному. Одновременно, изменение объекта ведет к изменению значимости их свойств для общества.

Первоначальное познание свойств науки предполагает ознакомление с основными ее свойствами. Свойства научного элемента действительности должны быть познаны в порядке уменьшения их общности и одновременно возрастания их значимости для понимания науки как элемента мира.

Дата добавления: 2014-12-27