Структура пособия

В пособии мы выделяем разные этапы организации образовательной деятельности и проектирования: разработка образовательного проекта, реконструкция технологии разработки проекта, исследование образовательного содержания и результатов проектной деятельности, анализ и построение образовательного пространства ВУЗа, построение реального и желаемого образовательного профиля. Мы полагаем, что разворачивание каждого этапа образовательного проектирования развивает у слушателя разное содержание образовательных, проектных компетенций, разную меру включенности в построение своего образования. Структура пособия отражает наше представление о том, что содержание образовательного проектирования разворачивается постепенно, в процессе освоения разных форм проектной деятельности, обеспечивающих становление ценностей и смыслов образования. Материалы пособия разбиты на разделы, последовательное прохождение которых помогает слушателям овладевать культурой проектирования, образовывать новое качество своей образовательной деятельности.

Основное содержание пособия.

Раздел 1: Технология разработки образовательных проектов.

Первый раздел направлен на освоение технологии разработки проекта и выстраивается в два этапа: организация разработки и экспертизы проекта, реконструкция содержания технологии.

Образовательная задача раздела – становление опыта разработки проектов в образовании и освоение технологии проектирования.

Образовательный результат – формирование компетенций разработки проекта. Содержание образовательной деятельности.

§ Определение темы проекта и знакомство с этапами управления разработкой проектов. Организация анализа заинтересованных сторон.

§ Организация анализа проблем проекта – обоснование и формулировка проблем партнеров.

§ Организация анализа цели и задач проекта - выведение задач из определенных проблем. Освоение культуры постановки проблемы в проекте.

• Разработка логико-структурной матрицы проекта. Обоснование результатов проекта, содержания деятельности по их достижению, определение показателей эффективности проекта и способов их измерения, корректировка задач с точки зрения возможностей их измерения.
• Составление графикадействий проектной группы - установление последовательности и взаимозависимости действий, указание их предполагаемой продолжительности; распределение функций.

§ Разработка программы мониторинга проекта.

• Определение средств анализа качества продуктов проектной деятельности.
• Определение методики экспертизы образовательного ресурса и рисков проекта.

§ Оформление проектной документации. Определение структуры проектного текста. Оформление материалов в соответствии со структурой, требованиями заказчика и возможностями используемой технологии.

§ Форма представления результатов работы – оформление текста проекта.

§ Работа с методическими материалами.

§

Учебные задания и методические материалы к разделу «Технология разработки проекта».

Учебные задания.

1. Определите список сторон заинтересованных сторон (отдельные лица, учреждения, профессиональные сообщества, объединения), интересы которых проект может затронуть.

2. Разработайте программу и проведите исследование проблем заинтересованных сторон, на решение которых может повлиять ваш проект. Оформите карту анализа заинтересованных сторон.

3. Организуйте действия по формулировке центральной проблемы вашего проекта.

4. Заполните логико-структурную матрицу проекта.

5.Переформатируйте (оформите) содержание проекта в соответствии со следующей структурой:

Актуальность проекта.

Проблемы, на решение которых направлен проект.

Цель и задачи проекта.

Ожидаемые результаты проекта.

Содержание деятельности по достижению результатов.

Показатели эффективности проекта.

Список участников проекта.

Необходимые средства для реализации проекта.

Методические материалы для выполнения учебных заданий.

Дата добавления: 2014-12-27