Тема 1. Социально-исторические пред­посылки исследования педаго­гических конфликтов в школе России

Тема 2. Методология педагогической конфликтологии.

Тема 1. Педагогическая конфликто­логия как междисциплинарная отрасль психолого-педагоги­ческих знаний.

Тема 2. Конфликтологическая компетент­ность педагога в области разрешения педаго­гических конфликтов.

Тема 1. Общая характеристика про­фес­­сиональной деятельности педагога в области разрешения педагогических конфликтов.

1. Письменно обоснуйте необходимость конструктивного разрешения педагогических конфликтов в профессиональной деятельности педагога.

2. Начертите и проанализируйте структурную схему профессиональной деятельности педагога в области разрешения педагогических конфликтов.

3. Подготовьте устный ответ по теме «Профессионально-обусловленные требования к личности педагога в области разрешения педагогических конфликтов».

1. Подготовьте устный ответ по теме: «Конфликтологическая компетентность будущего учителя как неотъемлимая составляющая его профессиональной компетентности».

2. Раскройте содержание основных компонентов конфликтологической компетентности будущего учителя в области разрешения педагогических конфликтов: конфликтологических знаний и умений, педагогической позиции и индивидуально-педагогического стиля поведения, культуры педагогического мышления.

3. Установите взаимосвязь между конфликтологической компетентностью и конфликтологической готовностью будущего учителя.

4. Раскройте содержание основных подструктур конфликтологической готовности будущего учителя.

Раздел II. Методологические основы педагогической конф­лик­тологии.

1. Подготовьте устный ответ на вопрос о сущности, объекте, предмете, целях, задачах, функциях педагогической конфликтологии.

2. Начертите и проанализируйте схему внешних и внутренних связей педагогической конфликтологии с другими науками.

1. Перечислите и раскройте содержание уровней методологического анализа педагогического конфликта.

2. Постройте модель программы проведения исследования педагогических конфликтов.

Раздел III. Теоретические основы педагогической конфликтологии.

1. Заполните хронологическую таблицу по анализу социально-исторических предпосылок исследования педагогических конфликтов в школе России.

№ п/п	Наименование периода	Направленность изучения
	1917 г. – первая половина 30-х гг.
	Середина 30-х гг. – вторая половина 80-х гг.
	Первая половина 90-х гг. и до настоящего времени

2. Подготовьте и обоснуйте ответ по теме: «Парадигма педагогических конфликтов на современном этапе модернизации российской образовательной системы».

Тема 2. Содержание и особенности педагогических конфликтов.

1. Составьте тезаурус по теме: «Содержание и особенности педагогических конфликтов».

2. Разработайте структуру категориально-понятийной схемы явления педагогического конфликта.

3. Опишите содержательную модель изучения педагогических конфликтов в педагогическом процессе современной школы.

4. Подготовьте устный ответ по теме: «Виды педагогических конфликтов», обосновывая свои высказывания реальными примерами из школьной практики.

5. Заполните таблицу «Причины педагогических конфликтов», выделив при этом группы и виды внешних и внутренних причин.

№ п/п	Виды причин	Общая характеристика
I	Внешние причины
II	Внутренние причины

6. Постройте и обоснуйте график динамики возрастного уровня конфликтности учащихся в условиях школы.

7. Подготовьте устный ответ на вопрос: «Особенности педагогических конфликтов».

Раздел IV. Технологические основы педагогической конфликтологии.

Дата добавления: 2014-12-27