Тема 5. Психология малых и больших групп в политике

Семинар 15.

Семинар 14.

Вопросы для обсуждения:

1. Механизмы полити­ческой социализации на общесоциальном, социально-психо­логическом и индивидуально-психологическом уровнях.

2. Ос­новные возрастные стадии политической социализации и их особенности.

3. Генезис политического сознания и политического мыш­ления по Дж. Адельсону: восемь основных новообразований 11–18 лет.

4. Политическая активность. Политическая пассивность. Политическое от­чуждение.

5.Политическое участие: позиции гражданина.

Вопросы для обсуждения:

1. Политическая ресоциализация граждан: причины возникновения и способы психологической оптимизации.

2. Перечислите и проанализируйте основные положения акмеологическй теории развития профессионала (А. А. Деркач).

3. Основные составляющие психологической культуры политика.

4. Перечислите основные компоненты коммуникативной и аутопсихологической компетентности политика.

Форма проведения семинаров 16-17: демонстрация и обсуждение студентами электронных презентаций.

Тематика электронных презентаций:

1. Этапы и система целенаправленной политической социализации личности на примере отдельных социальных институтов.

2. Психологические аспекты самовоспитания личности. Психологические условия развития гражданственности и патриотизма личности в современном обществе.

3. Психологические аспекты управления мотивацией политического участия граждан.

4. Психологические способы развития коммуникативной компетентности политика.

5. Психологические условия развития субъектности профессионала в политике.

Рекомендуемая основная литература:

1.Деркач А.А. Акмеологические основы развития профессионалаттитюд – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: НПО «МОДЕК», 2004. – 752 с.– (Серия»Психологи Отечества»).
2. Дилигенский Г.Г. Социально-политическая психоло­гия. – М., 2004.
3. Ольшанский В.Д. Политическая психология. М., 2004.
4. Политическая психология. / Под ред. Юрьева АТТИТЮДД. – Л., 1992.
5. Шестопал Е.Б. Политическая психология: Учебник для студентов вузов. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Аспект Пресс, 2007.

Рекомендуемая дополнительная литература:

1. Гулевич О.А. Социальная психология справедливости: Бизнес, политика, юриспруденция. – М.: Аспект Пресс, 2007. – 254 с. (гл.4 Обыденные представления о справедливости процесса принятия решения. стр. 98-150).

2. Дегтярев А.А. Принятие политических решений: Учебное пособие. – М.: КДУ, 2004. –416 с. (гл. 1. Принятие публичных решений и система государственного управления, стр. 10-31).

Цель: Сформировать представление о психологических механизмах формирования и функционирования малых групп в политике; изучить социально-психологические механизмы функционирования больших групп в политике.

Задачи:

1. Изучить виды малых групп, участвующих в политической деятельности.

2. Сформировать представление об этапах формирования малых групп в политике.

3. Изучить внутренние механизмы становления политической группы.

4. Изучить механизмы выдвижения политических лидеров внутри малой группы.

5. Сформировать представление о роли и месте больших групп в политике.

6. Сформировать представление о ценно­стях, нормах и образцах поведения как основных компонентах групповой идеологии.

7. Изучить политико-психологические уровни общности больших социальных групп и их характерные признаки: 1) наличие внешнего сходства (внешне-типологический» уровень), 2) развитие группового самосознания (внутренне-иденти­фикационный» уровень), 3) появление общих интересов и ценностей, осознание их единства и появление единства действий («солидарно-действенный» уровень).

Основные понятия: малая группа, команда-лидера,номинальная группа, ассоциативная группа, кооперативная группа, корпоративная группа, коллектив, «парадокс лидера», большие группы, групповое сознание, групповое самосознание, групповая идеология, маргинальные группы, национально-этнические группы, обыденнее национальное сознание, национальный характер, психический склад нации, этноцентризм, межнациональное согласие и примирение.

Семинар 18 проводится в форме игры-тренинга « Психологические условия формирования и сплочения политической команды как коллектива».

Порядок проведения игры-тренинга:

Студенты разбиваются на подгруппы и выбирают модель создания команды-лидера (определяется цель создания команды, сфера ее деятельности, характер лидерства). Каждая подгруппа выбирает лидера согласно модели команды. На основе краткого группового обсуждения каждая подгруппа проводит презентацию своей команды.

Помимо подгрупп в игре участвуют эксперты (3-5 человек), которые определяют вид команды, характеризуют этап, на котором команда-лидера функционирует, прогнозирует эффективность ее деятельности и особенности осуществления лидерских полномочий.

Дата добавления: 2014-12-27