Тема 2. Становление политической психологии в зарубежной и отечественной психологии

Цель: Сформировать представление об основных этапах развития политической психологии как науки.

Задачи:

1. Изучить ме­сто политико- психологических идей в трудах древнегреческих, римских и восточных авто­ров.

2.Сформировать представление об этапах становления западной и Российской политической психологии.

3. Изучить вклад Г. Лассуэлла, И.К. Михайловского, В.М. Бехтере­ва в формирование самостоятельного политико-психологического направления науки.

4. Проанализировать причины усиления внимания к политико-психологическим про­блемам в 20-е гг. Политические причины свертывания по­литико-психологических исследований в последующие годы.

5. Проанализировать причины нового подъема интереса к политико-психологическим под­ходам во второй половине 80-х гг.

Основные понятия: политико-психологические идеи, политическая психология масс, психоистория, конституирование политической психологии.

Семинар проводится в форме деловой игры-тренинга «Диалог». Студенты разбиваются на подгруппы. Для каждой подгруппы на карточках предлагаются вопросы для обсуждения с целью последующей аргументации собственных взглядов на проблему в условиях диалога между подгруппами.

В ходе подготовки к семинарскому занятию студенты должны знать ответы на вопросы:

1. В чем заключаются политико-психологические идеи Аристотеля?

2. Перечислите политико-пси­хологические идеи эпохи Возрождения.

3. Отличительные особенности политико- пси­хологических идей эпохи Просвещения.

4. Политическая психология масс и политических режимов; ее разработка в XIX веке. Психоанализ 3. Фрейда и политическая психология нача­ла XX века.д

5. Развитие политико-психологических идей в XIX–XX веках в России.

6. Разработка политико-психологической линии в пер­вой половине XX века. Опыты конструирования полити­ческой психоистории.

7. Этапы и признаки конституирования политической психологии как самостоятельной науки на Западе. Основ­ные вехи и направления развития западной и отечественной политической психологии.

План проведения деловой игры-тренинга «Диалог»:

Проблема для обсуждения: «Каковы основные факторы, влияющие на трансформацию политико-психологических идей в различные эпохи?»

Этап 1. Студенты разделяются на три подгруппы и обсуждают факторы, повлиявшие на трансформацию политико-психологических идей в зависимости от исторической эпохи - древняя Греция, эпоха Возрождения, эпоха Просвещения.

Этап 2. Вопросы для обсуждения для первой и второй подгрупп:

1. Какое влияние оказали идеи З. Фрейда на развитие политико-психологических идей?

2. Условия развития политико-психологических идей в XIX–XX веках в России, основные направления и достижения.

Этап 3. Вопросы для обсуждения для первой и второй подгрупп:

Первая подгруппа:

1. Каковы причины выделения политической психологии в самостоятельную отрасль знаний? Ее функции в современном обществе.

Вторая подгруппа:

1.Назовите причины спада и подъема интереса к политико-психологическим идеям в современном социуме?

Рекомендуемая основная литература:

1. Дилигенский Г.Г. Социально-политическая психоло­гия. – М., 2004.
2. Политическая психология. / Под ред. Юрьева А. – Л.,1992.
3. Шестопал Е.Б. Политическая психология: Учебник для студентов вузов. 2-е изд., перераб. И доп. М.: Аспект Пресс, 2007.

Рекомендуемая дополнительная литература:

1. Макиавелли Н. Государь. – М., 1990.

2. Политология: Энциклопедический словарь. – М., 2005.

3. Фрейд 3., Буллит У. Т.Е. Вильсон: 28-й президент США Психологическое исследование. – М., 1992.

Дата добавления: 2014-12-27