Методические рекомендации по проведению вводной части

Методические рекомендации по проведению занятия.

Методические рекомендации по подготовке к занятию.

ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ ПО ВОЕННОЙ ТОПОГРАФИИ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ ПО ВОЕННОЙ ТОПОГРАФИИ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

МОСКВА

1998г

ПО ТЕМЕ:

“ Ориентирование на местности по карте.”

Занятие 1: “ Ориентирование на местности по карте. “

Занятие 2. “ Особенности ориентирования в различных

условиях на месте и в движении.”

Занятие 1: “ Ориентирование на местности по карте.”

(групповое занятие в поле.)

I. УЧЕБНЫЕ И ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ:

1. Учить сотрудников ориентированию на местности по карте.

2. Дать практику сотрудникам в определении своего местоположения, опознавании окружающих местных предметов, изучении и оформлении на карте маршрута движения.

3. Воспитывать у сотрудников высокую графическую культуру, аккуратность и точность при работе с картой.

II. РАСЧЕТ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ:

Содержание занятия	Время, (мин)
Вводная часть
Учебные вопросы (основная часть): 1. Способы ориентирования карты на местности и определения точки своего местоположения.
2. Сличение карты с местностью, опознавание окружающих местных предметов и восстановление потерянной ориентировки.
3. Изучение и оформление на карте маршрута движения.
Заключительная часть

III. УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:

Офицерские линейки, компас, блокноты, топографические карты

М 1 50 000 - на каждого сотрудника.

IV. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ РУКОВОДИТЕЛЮ ПО ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИЮ ЗАНЯТИЯ:

Кроме общих мероприятий по подготовке к занятию, руководитель должен тщательно провести рекогносцировку района проведения занятия, где заранее наметить маршрут движения, определить рабочие точки и учебные вопросы, отрабатываемые на них, последовательность своей работы и действий сотрудников на маршруте движения.

Во вступительной части, при проверке подготовки сотрудников к занятию руководитель занятия, должен проверить наличие личного состава, убедиться в наличии учебно-материального обеспечения, напомнить сотрудникам правила обращения с секретными топокартами, дать команду на их выдачу.

Объявить тему занятия, учебные цели, порядок проведения занятия и отработки учебных вопросов, а также указать на значение изучаемого материала. В целях определения степени усвоения учебного материала предыдущих занятий, целесообразно провести экспресс-контроль, поставив перед сотрудниками следующие вопросы:

1. Порядок ориентирования.

2. Определение по карте прямоугольных и геодезических координат точек.

3. Дать определение магнитного азимута и дирекционного угла и порядок перехода от одного к другому.

Дата добавления: 2014-12-29