Учебно-методические материалы к теме 6

Практическое занятие

1. Обсуждение внелегальной практики, с которой студенты могут столкнуться или уже сталкивались в их повседневной жизни (служба в армии, длительное нахождение в стационаре лечебных учреждений, следственные изоляторы и другие учреждения пенитенциарной системы и т.д.).

2. Объяснение причин существования внелегальной практики в этих сферах через высокую цену доступа к закону.

3. Анализ последствий существования внелегальной практики

4. Обсуждение сравнительной эффективности различны способов сокращения размеров внелегального сектора в данном сфере

Выбор сферы, на примере которой можно наилучшим образом обсуждать внелегальные институты, достаточно сложен. Например, напрямую анализировать внелегальную экономику имей смысл только при наличии достаточно достоверных источником информации о ней и при возможности получения доступа к таком информации для студентов. В связи с этим разумным будет ограничиться анализом внелегальных институтов, с которыми студент могли столкнуться или сталкивались в их повседневной жизни Богатый эмпирический материал дают тотальные институты «места пребывания и работы, в которых большое число люден помещенных в аналогичную ситуацию, оторванных от внешнею мира на протяжении достаточно длительного периода, ведет жизнь. все аспекты которой детально регулируются эксплицитным образом». К тотальным институтам относятся, к примеру, армейских подразделения и флотские коллективы, больничные стационары, интернаты, психиатрические лечебницы, многие религиозные секты, учреждения пенитенциарной системы. Для дальнейшего краткого анализа избраны учреждения пенитенциарной системы, главным образом по причине наибольшей наглядности противопоставления легальных и внелегальных институтов и взаимосвязи

«конституции» внелегальной экономики и внелегальных инсти­тутов пенитенциарной системы.

Итак, в случае пенитенциарной системы легальные институты представлены Уголовным кодексом РФ, Уголовно-исполни­тельным кодексом РФ, распорядком дня учреждений. С другой стороны, внелегальные институты принимают форму тюремной субкультуры — совокупности норм, регулирующих поведение находящихся под следствием и отбывающих наказание людей, И внелегальной судебной системы, представленной фигурами «смотрящих», «авторитетов» и «воров в законе». Так, основу тюремной субкультуры составляют следующие нормы поведения: «Не кради у ближнего» (с ней согласны 79% респондентов, отве­тивших на вопросы анкеты), «Умей постоять за себя» (75%), «Не доноси на других» (72%), «Не делай ничего такого, что может повредить всем нам» (72%), «Не подглядывай за другими» (71%), «Не устраивай разборки в пьяном виде» (66%), «Не задавай лишних вопросов» (64%), «Не проигрывай лишнего в карты» (62%) и др. Нетрудно заметить, что большинство норм нацелено на защиту базовых прав человека в ситуации, когда легальные механизмы либо слишком неэффективны, либо вообще отсутствуют. Дейст­вительно, невозможно обращаться к администрации за помощью в разрешении всех повседневных конфликтов, возникновение которых в условиях совместного проживания десятков и сотен людей неизбежно (рис. 12.1). Не случайно лишь 18% находящихся II исправительных учреждениях считают вмешательство админист­рации в возникающие в их среде конфликты оперативным и резуль­тативным. Как и любой другой кодекс, «кодекс» тюремной жизни требует существования судебной системы для контроля за его вы­полнением. В случае исправительных учреждений внелегальными судьями являются «смотрящие», «авторитеты» и «норы в законе»,

Дата добавления: 2014-12-29