Командная работа педагогов отражает такие сущностные характеристики педагогической деятельности, как ее ансамблевый, творческий характер

Пожалуй, впервые аналогию педагогического коллектива актерскому ансамблю предложил рассматривать Е.А. Ямбург в своей книге «Педагогический ансамбль школы», выпущенной в серии «Педагогика и психология» обществом «Знание» в 1987 году. Это было вызвано тем, что, по мнению автора, «наиболее точно целостный педагогический процесс могут отражать категории, связанные с театральным искусством». Хороший педагогический коллектив, как и театральная труппа – созвездие индивидуальностей, где каждый играет множество ролей, где «работа в педагогическом ансамбле требует способности к перевоплощению, подстройке». Педагогическая действительность не терпит стереотипов. Новая педагогическая задача требует поиска новых форм и средств ее решения. Прием, использованный вчера, может не привести к результату сегодня. Педагогическая профессия требует постоянного перевоплощения во всей многогранности внутрипрофессиональных ролевых границ – учителя-предметника, классного руководителя, руководителя творческого объединения и т.п. Педагогическое перевоплощение необходимо не только для успешного взаимодействия со школьниками, но и с коллегами.

Каждый педагог работает не изолированно от своих коллег, а в сложном ансамбле с другими педагогами, которые, в свою очередь, могут усиливать или ослаблять педагогический эффект друг друга. Вот почему важнейшим фактором продуктивного решения педагогических задач является установление целесообразных взаимоотношений со своими коллегами, что может быть достигнуто путем развития личной культуры общения. К сожалению, именно низкая культура общения зачастую является причиной конфликтов, части которых могло и не быть. Для учителя общение не просто вид жизнедеятельности, но и вид профессиональной педагогической деятельности.

ЗАДАНИЕ

Подберите информацию о различных правилах создания команды и условиях взаимодействия людей в ней. Для решения каких задач создаются команды?

Создайте в своей группе команду студенческого педагогического отряда. Какие правила работы в команде будут приемлемы для вас? Какие задачи профессионального саморазвития каждого из вас могут быть решены с помощью работы этой команды?

Где и каким образом такой отряд может проявить себя? Выясните, какие возможности созданы в вашем вузе, на вашем факультете для реализации коллективной студенческой деятельности. Выясните чем занимается студенческий совет вашего вуза.

Примите участие созданной командой предлагаемых форматах взаимодействия.

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЗАДАЧА

Дата добавления: 2014-12-29