Методические рекомендации для подготовки к экзамену

Вопросы для подготовки к экзамену

Итоговый контроль

1. Предмет, содержание курса

2. Правила построения статистических таблиц

3. Мода и медиана

4. Интервалы группировок.

5. Показатели оценки качества корреляционной модели

6. Показатели измерения тесноты связи между факторным и результативным признаками

7. Алгоритм построения корреляционной модели

8. Методы сбора информации

9. Правило выбора весов при построении общих индексов

10. Виды группировок

11. Понятие выборочного наблюдения

12. Классификация методов отбора

13. Характеристики генеральной и выборочной совокупности

14. Виды корреляционной зависимости

15. Свойства дисперсии.

16. Формы выражения статистических величин. Абсолютные величины.

17. Относительные величины, их виды.

18. Средние величины, их виды.

19. Свойства средних величин.

20. Показатели вариации.

21. Статистическое наблюдение: виды, формы и способы.

22. Ошибки статистических наблюдений.

23. Понятие, методы выборочного наблюдения (повторный и бесповторный).

24. Характеристики генеральной и выборочной совокупности.

25. Изучение сезонных колебаний

26. Виды индексов: индивидуальные и общие.

27. Сложные индексы: их виды.

28. Методы изучения рядов динамики.

29. Взаимосвязь цепных и базисных индексов.

30. Виды рядов динамики.

31. Показатели динамических рядов.

32. Основные показатели изучения рядов динамики

33. Графическое изображение данных, правила и элементы.

34. Виды диаграмм.

35. Виды карт.

Итоговым контролем уровня усвоения материала студентами является экзамен. Экзамен проводится по билетам, содержащим по 2 вопроса из материала изученного курса. Для эффективной подготовки к экзамену процесс изучения материала курса предполагает достаточно интенсивную работу не только на лекциях, но и с различными текстами, нормативными документами и информационными ресурсами.

Особое внимание надо обратить на то, что подготовка к экзамену требует обращения не только к учебникам, но и к информации, содержащейся в СМИ, а также в Интернете. В разделе «Список рекомендуемой литературы» приведен список учебников, периодических изданий и ресурсов сети Интернет, которые могут оказаться полезными при изучении курса.

Критерии оценки ответа студента на экзамене

Экзамен является формой итоговой оценки качества освоения студентом образовательной программы по дисциплине. По результатам экзамена студенту выставляется оценка «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» или «неудовлетворительно».

Экзамен проводиться в форме устного опроса по билетам с предварительной подготовкой студента в течении 30 минут. Каждый билет содержит 2 вопроса из тем изученных на лекционных и практических занятиях, а также по вопросам тем для самостоятельной работы студентов. Экзаменатор вправе задавать дополнительные вопросы сверх билета. Экзаменатор может проставить экзамен без опроса и собеседования тем студентам, которые активно работали на практических (семинарских) занятиях.

Преподаватель принимает экзамен только при наличии ведомости и надлежащим образом оформленной зачетной книжки. Результат экзамена объявляется студенту непосредственно после его сдачи, затем выставляется в экзаменационную ведомость и зачетную книжку студента. Если в процессе экзамена студент использовал недопустимые дополнительные материалы (шпаргалки), то экзаменатор имеет право изъять шпаргалку и поставить оценку «неудовлетворительно».

При выставлении оценки экзаменатор учитывает знание фактического материала по программе, степень активности студента на семинарских занятиях, логику, структуру, стиль ответа культуру речи, манеру общения, готовность к дискуссии, аргументированность ответа, уровень самостоятельного мышления, наличие пропусков семинарских и лекционных занятий по неуважительным причинам.

Оценка «отлично» ставится студенту, ответ которого содержит глубокое знание материала курса, знание концептуально-понятийного аппарата всего курса, знание литературы по курсу.

Оценка «хорошо» ставится студенту, ответ которого демонстрирует знания материала по программе, содержит в целом правильное, но не всегда точное и аргументированное изложение материала.

Оценка «удовлетворительно» ставится студенту, ответ которого содержит поверхностные знания важнейших разделов программы и содержания лекционного курса, не точен и имеются затруднения с использованием научно-понятийного аппарата и терминологии курса.

Оценка «неудовлетворительно» ставится студенту, имеющему существенные пробелы в знании основного материала по программе, допустившему принципиальные ошибки при изложении материала, а также не давшему ответа на вопрос.

Дата добавления: 2014-12-24