Woher kommt der Klammeraffe?

Bekannt wurde das Zeichen @ durch Internet und E-Mail. Es trennt in jeder E-Mail-Adresse den Namen des Empfängers von seinem elektro­nischen Postamt, zum Beispiel: [e-mail]. Ausge­sprochen wird das Zeichen «ät», wie Englisch «at» («zu» oder «bei»).

Dieses Zeichen, genannt Klammeraffe, hat seinen Ursprung im Mittel­alter. Um sich die Arbeit in den Schreibstuben zu erleichtern, wurden Kurzzeichen für häufig vorkommende Wörter erfunden. So wurde das lateinische Wort «ad» (Deutsch: zu, an, bei) durch ein Kurzzeichen er­setzt, das dem @ sehr ähnlich war. Im 16.Jahrhundert verwendeten Kauf­leute das Zeichen bei Preisangaben: 3 Ziegenhäute @ (= zu) 1 Krone. Später erschien es auf den Schreibmaschinen und wurde von Buchhaltern benutzt. Schließlich gelangte es in die Computerwelt. Programmierern gefiel das Kurzzeichen, weil es nicht gebräuchlich ist und keine Gefahr der Verwechslung besteht. Am PC wird das Zeichen aufgerufen mit den Tasten «Alt-GR» und «Q» oder «Alt+Shift» und «1».

Выпишите из текста предложения со сказуемым в пассивном залоге и замените пассивную форму сказуемого на активную. Запишите предложения в тетрадь.

4.Прочитайте и переведите текст. Речь в нем идет в сослагательном наклонении. Обратите внимание на перевод сослагательного наклонения.

Wenn ich Bürgermeister wäre...

Man stellte einmal Schülerinnen und Schülern folgende Fragen: Was würdest du tun, wenn du in deiner Stadt Bürgermeister wärest? Was würdest du anders machen? Was würdest du für besonders wichtig halten?

Dann haben sie darüber einen Aufsatz geschrieben. Einer der Schüler schrieb folgendes:

Als Bürgermeister würde ich einige Dinge ändern oder verbessern. Ich würde mehr Straßen und Wohnungen bauen und alte Häuser renovieren. Wer Müll auf die Straße wirft, müsste eine Geldstrafe zahlen. Ich würde auch für gute Schulen und für Schulbusse sorgen. Und ich würde einen Tierpark bauen. Der müsste die Tiere schützen und würde den Menschen Freude machen. Das alles würde ich tun, wenn ich Bürgermeister wäre.

4.1.Ответьте на вопросы к тексту:

Und was würden Sie tun, wenn Sie Bürgermeister wären?

Wofür würden Sie sorgen?

Was würden Sie anders machen?

5.Прочитайте и переведите диалог, в котором формы конъюнктива и кондиционалиса используются для выражения мечтаний и желаний персонажей. Приду­майте 2—3 подобных диалога и запишите их в свою тетрадь.

Ich hätte gern...

Peter: Was für ein Auto würdest du dir kaufen, Paul? Paul: Ich hätte gern einen Mercedes. Peter: Ich wäre auch schon mit einem Volkswagen zufrieden. Dann könnte ich zur Arbeit fahren und hätte auch am Sonntag einen Wagen. Paul: Ja, Geld müsste man haben oder die richtigen Lottozahlen.

Прочитайте и переведите еще один диалог, в котором конъюнктив и кондиционалис используются в вежливой просьбе или вопросе. Какие вопросы вы бы добавили к просьбам туриста?

Ein ausländischer Gast in Berlin

Gast: Würden Sie mich bitte zum Hotel «Stadt Berlin» fahren?

Würden Sie bitte mein Gepäck ins Hotel tragen?

Hätten Sie vielleicht ein freies Zimmer?

Wäre es möglich, dass mich eine Hostess begleitet?

Könnten Sie mir sagen, wie spät es ist?

Angestellte: Möchten Sie noch etwas?

Gast: Nein, danke. Ich wollte nur den Konjunktiv üben.

6.Прочитайте и переведите текст.

Deuschsprachige Länder

Deutsch spricht man in Deutschland, Öster­reich, in einem Teil der Schweiz, im Fürsten­tum Liechtenstein und - neben Französisch und Luxemburgisch - im Großherzogtum Lu­xemburg. Aber auch in anderen Ländern gibt es Bevölkerungsgruppen, die Deutsch spre­chen, in Europa zum Beispiel in Frankreich, Belgien, Dänemark, Italien, Polen und in Russland.

Deutschland, Österreich und die Schweiz sind föderative Staaten. Die «Schweizerische Eid­genossenschaft» («Confederatio Helvetica» -daher das Autokennzeichen CH) besteht aus 26 Kantonen, die Republik Österreich («Austria», Autokennzeichen A) aus 9 Bun­desländern und die Bundesrepublik Deutsch­land aus 16 Bundesländern. Ein Kuriosum: Die Städte Bremen, Hamburg und Berlin sind auch Bundesländer.

In der Schweiz gibt es vier offizielle Sprachen. Französisch spricht man im Westen des Lan­des, Italienisch vor allem im Tessin, Rätoro­manisch in einem Teil des Kantons Graubün­den und Deutsch im großen Rest des Landes. Die offizielle Sprache Deutschlands und Österreichs ist Deutsch, aber es gibt auch Sprachen von Minderheiten: Friesisch an der deutschen Nordseeküste, Dänisch in Schles­wig-Holstein, Sorbisch in Sachsen und Slowe­nisch und Kroatisch im Süden Österreichs.

Natürlich ist die deutsche Sprache nicht über­all gleich: Im Norden klingt sie anders als im Süden, im Osten sprechen die Menschen mit einem anderen Akzent als im Westen. In vie­len Gebieten ist auch der Dialekt noch sehr lebendig. Aber Hochdeutsch versteht man überall.

6.1.Ответьте на вопросы к тексту:

1.Im welchen Ländern ist Deutsch die Staatssprache?

2.Wo ist Deutsch eine Sprache von Minderheiten?

3.Welche Sprachen sprechen Minderheiten in Deutschland?

4.Welche offiziellen Sprachen gibt es in der Schweiz?

5.Welches Deutsch versteht man überall?

6.2.Расскажите на каких языках говорят в вашей стране.

In... spricht man...

Die offizielle Sprache ist...

Aber es gibt auch...

Die meisten Leute sprechen...

6.3.Вставьте подходящие по смыслу союзы:

aber dann deshalb oder und trotzdem sonst

a) Deutsch spricht man in Deutschland _________ in Österreich _________ auch in einem Teil der Schweiz.

b) Das Elsass gehört zu Frankreich, _________viele Menschen sprechen dort einen deutschen Dialekt.

c) Der Süden von Dänemark war früher manchmal deutsch und manchmal dänisch. _________ sprechen dort noch viele Menschen Deutsch.

d) Seit mehr als 100 Jahren leben deutsche Familien in der Russland. Sie hatten wenig Kontakt zu Deutschland _________ haben sie die deutsche Sprache nicht vergessen. Ihr Deutsch ist nicht sehr modern, _________ jeder Deutsche kann sie gut verstehen.

e) Sie möchten die deutsche Sprache und ihre Dialekte kennenlernen? _________ machen Sie am besten eine Reise durch Deutschland!

f) Herr und Frau Raimund möchten Französisch lernen. _________ machen sie beide einen Sprachkurs. Im Juli ist der Kurs zu Ende. _________ wollen sie in Frankreich Urlaub machen.

g) Was kann man Seichter lernen: Englisch _________ Französisch?

h) Man muss eine Fremdsprache gut sprechen, _________ kann man im. Ausland keine Freunde finden.

6.4.Заполните таблицу.

	Er/Sie heißt...	Er/Sie ist aus...	Er/sie ist...	Er/sie spricht...
а)	Julia Omelas Cunha		Brasilianerin
b)	Victoria Roncart	Frankreich
c)	Farbin Halim			Hindi
d)	Kota Oikawa	Japan
e)	Sven Gustafsson			Schwedisch
f)	Ewald Hoppe		Pole
g)	John Roberts			Englisch
h)	Monika Sager	Deutschland

7. Запомните употребление предлогов с географическими названиями.

a) Wohin sind Sie gereist? - Ich bin... gereist.

I in die Türkei, die Schweiz, der Sudan, die Vereinigten Staaten, die Niederlande, der Bayerische Wald, das Hessenland, die Antarktis, die Hauptstadt der Schweiz, der Nordteil von Kanada, die Alpen, das Burgenland, meine Heimatstadt. II nach Kanada, Australien, Österreich, Ägypten, Israel, Kroatien, Russland, Bolivien, Nigeria, Hessen, Bayern, Bern, Klagenfurt, Sylt, Helgoland, Sri Lanka

III auf die Insel Sylt, die Seychellen und die Malediven (Pl) (= Inselgruppe im Indischen Ozean), die Insel Helgoland, der Feldberg, die Zugspitze, das Matterhorn, der Mont Blanc IV an den Rhein; die Elbe, die Ostseeküste, den Bodensee, die Donau, den Mississippi, den Amazonas, die Landesgrenze

b) Wie lange sind Sie dort geblieben?

I Im / In der /den... bin ich... Та- III Auf dem / der / den... bin ich...ge / Wochen geblieben. geblieben.

II /Kanada/... bin ich... geblieben. IV Am Rhein /An der... bin ich...

. geblieben.

.

7.1Вставьте необходимые по смыслу предлоги и дополните артикли.

a) Jeder hat im Urlaub etwas anderes vor. - (auch: ins, zur, zum usw.).

A. fährt... München. B. fliegt... d_ Insel Helgoland С fliegt... Kanada. D. geht... Land (z.B.... ein Dorf). E. fährt... Finnland. F. fährt... d_ Schweiz. G. fährt... ihr__ Onkel... Wien.

N. fährt jeden Tag .... Schwimmbad. O. spielt täglich zwei Stunden Fußball... Stadion(n) oder... d_Fußballplatz. R fährt... Wandern... d__ Berge. Q. macht eine Klettertour... d__ Alpen. R. geht... Krankenhaus und lässt sich operieren.

H. reist... ein__ Freundin... Österreich I. bleibt (!)... d__ Bundesrepublik und war... ihr__Eltern.J. lernt Französisch... Nancy. K. geht angeln... Irland. L. fliegt... Brasilien und geht... d__ Urwald. M. fliegt... Ostasien… …Freundin … usw.

S. geht... ein Hotel... d__Feldberg... Schwarzwald. T. verbringt denUrlaub... ein__ Bauernhof... Odenwald. U. geht... ein Pension... Interlaken... d__ Schweiz.

b) Wohin gehst (fährst /steigst / fliegst) du? (Manchmal gibt es mehrere

Möglichkeiten.)

Ich gehe	an (ans) auf (aufs) in (ins) nach zu (zum/zur)	1.mein Zimmer 2.nieine Freundin 3.die Straße 4.der Balkon 5.das Kino 6.die Garage 7.der Keller 8.die Schlucht 9.der Arzt	10.Herr Doktor Kramer 1 1.Frau Atzert 1 2.Angelika 1 3.das Reisebüro 14.die Schule 15.der Unterricht 16.das Klassenzimmer 17.der Metzger 18.die Bäckerei	19. das Café 20. die Fabrik 2 1.die Polizei 2 2.das Finanzamt 2 3. das Militär 24. die Kirche 25. der Friedhof 26. die Post 27. die Haltestelle 28. der Briefkasten
II Ich steige		1.die Zugspitze(Berg) 2.der Zug 3.die U-Bahn	4.das Dach 5.der Aussichtsturm 6.die Straßenbahn
III Ich fahre		1.Brasilien 2.die Mongolei 3. Los Angeles 4. ein fernes Land 5. die Schwarzmeerküste 6. die Wüste	7.der Urwald 8.der Tunnel 9.die Oper 10.das Land (d.h. in ein Dorf) 1 1.meine Freunde... Berlin
IV Ich fliege		1.meine Heimatstadt 2.der Schwarzwald 3. das Gebirge 4. Dänemark 5. Tschechien	6.der Nordpol 7.die Türkei 8.Südamerika 9.Spanien

7.2 Составьте диалоги с данными речевыми образцами.

Дата добавления: 2014-12-26