Статистические гипотезы

Материалы лекции

Методические рекомендации к изучению темы

При изучении данной темы необходимо обратить внимание на сущность статистических гипотез и этапы принятия статистического решения.

Особое внимание следует обратить на следующий материал: статистическая значимость, число степеней свободы, классификация критериев различий и область их применения. Внимательно изучите этот материал и попытайтесь самостоятельно придумать примеры психологических исследований, в которых можно было бы применить каждый из критериев различий, приведенных в таблицах 1 и 2 (Общий обзор критериев).

При изучении данной темы необходимо обратить внимание на то, что критерий Стьюдента применяется для сравнения любых двух параметров распределений, однако в лекциях приведены формулы лишь для сравнения среднего арифметического значения и стандартного отклонения. Внимательно изучите ограничения в применении критерии Стьюдента. Обратите внимание, что одно из ограничений касается нормальности распределения признака в выборках.

После изучения материала лекции ответьте на контрольные вопросы и выполните самостоятельное задание, ответы занесите в конспект.

Полученные в исследованиях выборочные данные всегда ог­раничены и носят в значительной мере случайный характер. Именно поэтому для анализа таких данных и используется мате­матическая статистика, позволяющая обобщать закономерности, полученные на выборке, и распространять их на всю генераль­ную совокупность.

Подчеркнем еще раз, что полученные в результате экспери­мента на какой-либо выборке данные служат основанием для суждения о генеральной совокупности. Однако в силу действия случайных вероятностных причин оценка параметров генераль­ной совокупности, сделанная на основании экспериментальных (выборочных) данных, всегда будет сопровождаться погрешнос­тью, и поэтому подобного рода оценки должны рассматриваться как предположительные, а не как окончательные утверждения.

Как указывает Г.В. Суходольский: «Под статистической гипотезой обычно понимают формальное предположение о том, что сход­ство (или различие) некоторых параметрических или функцио­нальных характеристик случайно или, наоборот, неслучайно»[5]. Подобные предположения о свойствах и параметрах генеральной совокупности, различии выборок или зависимости между признаками получили названиестатистических гипотез.

Сущность проверки статистической гипотезы заключается в том, чтобы установить, согласуются ли экспериментальные данные и выдвинутая гипотеза, допустимо ли отнести расхождение между гипотезой и результатом статистического анализа экспериментальных данных за счет случайных причин? Таким обра­зом, статистическая гипотеза — это научная гипотеза, допускаю­щая статистическую проверку, а математическая статистика — это научная дисциплина, задачей которой и является научно обосно­ванная проверка статистических гипотез.

При проверке статистических гипотез используются два по­нятия: так называемая нулевая (обозначение Н₀) и альтернатив­ная гипотеза (обозначение Н₁).

При сравнении распределений принято считать, что нулевая гипотеза Н₀ — это гипотеза о сходстве, а альтернативная Н₁ — гипотеза о различии. Таким об­разом, принятие нулевой гипотезы Н₀ свидетельствует об отсут­ствии различий, а гипотезы Н₁ — о наличии различий.

Например, две выборки извлечены из нормально рас­пределенных генеральных совокупностей и перед нами стоит задача сравнить эти выборки. Одна выборка имеет параметры и σ₁, а другая параметры и σ₂. Нуле­вая гипотеза Н₀ исходит из предположения о том, что = иσ₁ = σ₂, то есть разность двух средних – =0 и разность двух стандартных отклонений σ₁ – σ₂,=0 (отсюда и название гипотезы — нулевая).

Принятие альтернативной гипотезы Н₁ свидетельствует о наличии различий и исходит из предположения, что – ≠0 и σ₁ – σ₂,≠0.

Очень часто альтернативная гипотеза носит название экспериментальной гипотезы, если в исследовании ставится задача доказать существование различий между выборками. Если же исследователь хочет доказать именно отсутствие различий, то экспериментальной гипотезой является нулевая гипотеза.

При сравнении выборок альтернативные статистические гипотезы могут быть направленными и ненаправленными.

Если мы заметили, что в одной выборке индивидуальные значения испытуемых по какому-либо признаку, выше, а в другой — ниже, то для проверки различий между выборками формулируется направленная гипотеза. Если мы ходим доказать, что в одной группе под влиянием каких-то экспериментальных воздействий произошли более выраженные изменения, необходимо также сформулировать направленную гипотезу. Формально она записывается так Н₁: х₁ превышает х₂. Нулевая гипотеза при этом выглядит следующим образом Н₀: х₁ не превышает х₂.

Если мы хотим доказать, что различаются формы распределения, то формулируются ненаправленные гипотезы. Формально они записывается так Н₁: х₁ отличается от х₂. Нулевая гипотеза Н₀: х₁ не отличается от х₂.

Вообще говоря, при принятии или отвержении гипотез воз­можны различные варианты.

При проверке гипотезы экспериментальные данные могут противоречить гипотезе Н₀, тогда эта гипотеза отклоняется. В противном случае, т.е. если экспериментальные данные согласу­ются с гипотезой Н₀, она не отклоняется. Часто в таких случаях говорят, что гипотеза Н₀ принимается (хотя такая формулировка не совсем точна, однако она широко распространена). Отсюда видно, что статисти­ческая проверка гипотез, основанная на экспериментальных, выборочных данных, неизбежно связана с риском (вероятнос­тью) принять ложное решение. При этом возможны ошибки двух родов. Ошибка первого рода произойдет, когда будет принято решение отклонить гипотезу Н₀, хотя в действительности она оказывается верной. Ошибка второго рода произойдет когда бу­дет принято решение не отклонять гипотезу Н₀, хотя в действи­тельности она будет неверна. Очевидно, что и правильные выво­ды могут быть приняты также в двух случаях. Вышесказанное можно представить в виде таблицы 12.

Таблица 12

Дата добавления: 2014-12-26