Основные мероприятия по реализации инновационной программы развития

названия проектов	мероприятия	сроки	ожидаемый результат
Расширение использования современных технологий в процессах обучения и воспитания
Индивидуальная образовательная программа учащегося	Формирование творческой группы педагогов по разработке программы. Мониторинг индивидуальных потребностей обучающихся. Формирование банка данных. Усовершенствование портфолио старшеклассника. Заключение договоров с УДО города и ТПУ. Мониторинги внутренней мотивации, удовлетворенности, качества, сформированности ИКТ компетентности.	Апрель-май 2008г. Сентябрь 2008г. Сентябрь 2008г. В течение года	Обновлена модель предпофильной подготовки и профильного обучения в школе. Удовлетворены образовательные потребности всех обучающихся в соответствии с индивидуальными образовательными программами. Внедрены новые дистанционные формы обучения. Повысилась учебная мотивация старшеклассников. Изменился уровень сформированности информационно-коммуникативной компетентности у педагогов и учащихся. Расширилась интеграция основного, общего и дополнительного образования. Расширились возможности социализации обучающихся.
Построение единого информационного пространства школы	Приобретение и модернизация оборудования, программного обеспечения. Оплата каналов связи выделенной линии, материальное стимулирование школьных творческих групп, участвующих в инновационных проектах, пополнение расходных материалов.	Июль-декабрь 2008г. В течение года	Модернизирована компьютерная техника. Пополнены учебно-методические комплексы по различным образовательным областям. 5 кабинетов оборудованы автоматизированным рабочим местом. Доля учащихся, получивших образование с использованием информационных технологий, составит 60%. В 3 раза увеличится использование ИКТ во внеурочной деятельности и внеклассной деятельности.
Совершенствование профессионального мастерства педагогов
Тьюторское сопровождение становления новых образовательных практик: профильного обучения, реализации национально-регионального компонента, ИКТ	Организационные мероприятии по формированию команд, оформление договорных отношений с ИДО КГПУ Образовательные семинары: «Модель тьторского сопровождения. Самоопределение»; «Мастерская проб профессионального действия: «Современный урок, занятие, мероприятие как образовательное пространство учреждения»; «Практикование как форма профессионализации и самореализации педагога, управленца». Самодиагностика, рефлексия, проблемный анализа собственной деятельности, самоопределение педагогов и управленцев	Август 2008г. Ноябрь, январь, март 2008-2009гг. В течение года	Команда тьюторов школы в количестве 15 человек. Тьюторское сопровождение 30 педагогов. Тьюторы проведут диагностику, помогут педагогам в самоопределении, организуют места педагогического действия, профессиональных проб. Карта профессионального развития (целеполагание, образовательные задачи, план действий)
Развитие здоровьесберегающей школьной среды
Школа здоровья - Помоги себе сам	Разработка и внедрение мониторинга состояния здоровья и физической подготовленности обучающихся. Проведение семинаров по особенностям и учету в образовательной деятельности педагога возрастного развития школьников. Тренинги, направленные на создание благоприятного эмоционально-психологического климата.	В течение года	Позитивно измененится образовательная среда и ее субъекты. Улучшится социально-психологическое благополучие школьников. Повысится успешность учения школьников, адаптация их в обществе.
Диагностическая деятельность
Мониторинго - диагностическая деятельность	Создание творческой группы и разработка содержательного блока единой диагностики Создание электронного банка диагностик Запуск диагностики Подготовка аналитических документов педагогами Рефлексивный анализ, подведение итогов работы группы	1 полугодие 1 полугодие январь 2009г в течение года январь –июнь 2009г.	Создан электронный банк современных диагностик Включенность каждого субъекта образовательного процесса в мониторинго-диагностическую деятельность Внедрены новые формы оценки в педагогический процесс Качественное развитие отношений субъектов