КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Взаємодія вчителя з учнями
Виконання завдань і вправ на моделювання фрагментів уроку Завдання 1. Завершіть речення, що характеризують переваги використання технологи навчання у співробітництві, розташуйте їх за значенням 1 Не всі учні готові ставити запитання вчителю, якщо вони не розу 2 Учні вчаться самі бачити проблеми і знаходити 3 Кожний розуміє, що успіх групи залежить не лише від запам'ято 4 В учнів формується власний погляд, вони вчаться його 5 Учні вчаться спілкуватися опановують вміння 6 В учнів розвиваються почуття 7 (Ваші доповнення) Завдання 2. Чи згодні ви з такою формулою успіху випускника сучасної школи (6, с 58) Уміння бачити й розв'язувати проблеми Уміння самостійно вчитися й працювати з інформацією Здатність мати власний погляд і вміння його аргументувати Уміння застосовувати здобуті знання для розв'язання життєвих проблем Культура спілкування Що ви додали б до цієї формули успіху? Які твердження з наведених вище найповніше реалізуються у традиційному навчанні, навчанні у співробітництві? Завдання 3. Г Селевко, аналізуючи проблеми сучасних освітніх технологій, пише «До групових технологій слід віднести й технології нетрадиційних уроків, на яких має місце поділ класу на певні групи Наприклад, урок-конференція, урок-суд, урок-подорож, інтегрований урок При використанні групових технологій на уроках і в позаурочний час відбувається збільшення навчального активу учнів, основне ядро якого становлять консультанти (їх називають також асистентами, лаборантами) з різних предметів Консультанти з навчальних предметів — це учні, які добре вчаться, цікавляться предметом, виявляють бажання допомогти своїм товаришам у навчанні» (9, с 113) Чим відрізняється організація діяльності учнів на згаданих нетради ційних уроках від навчання у співробітництві? Які головні елементи групової роботи притаманні зазначеним нетрадиційним урокам? Вправа 1 Ознайомтеся з організацією діяльності учнів на уроці, дайте відповіді на запитання й виконайте завдання Підготовлені розробки доцільно проаналізувати в мікрогрупах, фрагменти уроку провести в аудитори, що дасть можливість обговорити деталі взаємодії вчителя з учнями у процесі спостереження за організацією групової діяльності
Дата добавления: 2014-12-27; Просмотров: 706; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |