Руководство психолого-педагогической практикой

Защита психолого-педагогической практики

Практике

Отчетная документация по психолого-педагогической

Организация психолого-педагогической практики.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН

работы студента на период практики

№ п/п	Основные направления работы	Сроки проведения	Отметка о выполнении
	Знакомство с учреждением дополнительного образования;
	Знакомство с документацией педагога дополнительного образования и правилами ее ведения (образовательная программа, журнал учета учебных занятий, должностная инструкция и т.д.);
	Изучение опыта работы и учебно-методических пособий педагога дополнительного образования;
	Посещение и анализ учебных занятий педагогов дополнительного образования;
	Психолого-педагогическое изучение учащихся (наблюдение, беседы, анализ личных дел);
	Ознакомление с опытом ведения внеаудиторной работы по направлению деятельности;
	Знакомство с системой воспитательной работы;

1. Студенты ГБПОУ «Пермского педагогического колледжа №1» проходят психолого-педагогическую практику с отрывом от занятий в течение одного семестра.

2. По согласованию с администрацией учреждения дополнительного образования руководитель практики прикрепляет практикантов по два-три человека к объединению.

3. Каждый практикант на весь период педагогической практики составляет индивидуальный календарный план выполнения предусмотренных программой заданий.

4. В ходе педагогической практики студенты-практиканты ведут ее дневник, в котором фиксируют содержание проводимой в учреждении дополнительного образования работы, свои наблюдения, замечания, выводы, выполнение заданий.

К окончанию психолого-педагогической практики студенты-практиканты представляют руководителю практики в качестве отчетного документа дневник педагогической практики.

К защите педагогической практики допускаются студенты, которые выполнили ее задания и представили руководителю отчетную документацию. Защита практики может проводиться в колледже. На защите оценивается работа практикантов в учреждении дополнительного образования, ведение ими дневника педагогической практики и качество выполнения ее заданий, а также анализируются итоги педагогической практики, намечаются пути ее совершенствования. По итогам работы выставляется зачет.

Руководство психолого-педагогической практикой осуществляют заведующий по практике, руководители практики (преподаватели педагогических дисциплин), а также педагоги дополнительного образования.

Дата добавления: 2015-04-25