Организационно-педагогические основы обучения

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Описание образовательной программы объединения

Список обучающихся в объединении

Расписание занятий

Обязанности руководителей психолого-педагогической практики

I. Заведующий по практике:

· совместно с органами управления образованием определяет учреждения дополнительного образования и готовит проект приказа о направлении в них студентов для прохождения педагогической практики;

· проводит со студентами колледжа и руководителями практики установочную и заключительную конференции;

· осуществляет контроль над организацией и проведением педагогической практики.

2. Групповой руководитель педагогической практики:

· совместно с администрацией учреждения дополнительного образования детей распределяет студентов по объединениям для прохождения педагогической практики;

· проводит консультации по вопросам организации учебно-воспитательной работы педагога дополнительного образования с детьми и подростками, организует выполнение практикантами заданий по педагогической практике;

· осуществляет контроль над работой практикантов в школе, выявляет и устраняет недостатки в организации и проведении педагогической практики;

· анализирует отчетную документацию практикантов, организует защиту ими педагогической практики и ее оценку.

Время занятий	Дни недели
Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота	Воскресенье
	Подгруппы

№ п/п	Фамилия, имя обучающегося

учреждения дополнительного образования

Цель ___________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

_{(чего педагог хочет добиться в результате занятий с воспитанниками в данном объединении)}

Задачи: (что педагогу необходимо сделать, чтобы достичь цели)

в воспитании ____________________________________________________

________________________________________________________________

в обучении ______________________________________________________

________________________________________________________________

в развитии ______________________________________________________

________________________________________________________________

Выполнение программы рассчитано на ______________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

_{(общий срок реализации программы, этапы, циклы обучения)}

________________________________________________________________

Возраст воспитанников в группах __________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

так, как _________________________________________________________

_{возрастные и психофизиологические особенности детей, базисные знания, умения и навыки}

________________________________________________________________

_{общеобразовательной школы, соответствующие данной области деятельности}

_{___________________________________________________________________________________________________}

Количество детей в группах _______________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

так как _________________________________________________________

_{особенности организации учебно-воспитательного процесса, техника безопасности}

________________________________________________________________

________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Уровень подготовки детей при приеме в группы 1-го года обучения следующий:

а) ________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

б) ________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

в) ________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Определяется ______________________________________________________

__________________________________________________________________

_{(собеседованием, тестированием, прослушиванием, упражнениями по ОФП)}

Основание перевода воспитанника на следующий этап обучения ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Основание для отчисления ___________________________________________

__________________________________________________________________

_{если это необходимо}

Режим работы для групп ___________________ года обучения

_______________________ занятий в неделю по ____________ часов

Режим работы для групп ___________________ года обучения

_______________________ занятий в неделю по ____________ часов

Режим работы для групп ___________________ года обучения

_______________________ занятий в неделю по ____________ часов

Режим работы для групп ___________________ года обучения

_______________________ занятий в неделю по ____________ часов

Режим работы для групп ___________________ года обучения

_______________________ занятий в неделю по ____________ часов

Дата добавления: 2015-04-25