Тема 1. Качество как экономическая категория и объект управления

ЛЕКЦИОННЫЙ КОМПЛЕКС

Политика академического поведения

Балльно-рейтинговая система оценки учебных достижений студента с переводом в традиционную шкалу оценок

Расчет итоговой оценки

Шкала выставления рейтинга студента

Система оценки знаний студента

1. При текущем контроле успеваемости учебные достижения студентов оцениваются по 100 балльной шкале за каждое выполненное задание (ответ на текущих занятиях, сдача домашнего задания, самостоятельной работы студента (далее – СРС), рубежный контроль) и окончательный результат текущего контроля успеваемости подводится расчетом среднеарифметической суммы всех оценок, полученных в течение академического периода.

№	Структура контроля	Недели	Итого
							ВСК 1
	Лекционные занятия	*	*	*	*	*	*	*	-
	Практические занятия	*	*	*	*	*	*	*	-
	СРСП	*	*	*	*	*	*	*	-
	Курсовая работа (СРС)							*	-
Итого								0-100%

№	Структура контроля	Недели	Итого
							ВСК 2
	Лекционные занятия	*	*	*	*	*	*	*	-
	Практические занятия	*	*	*	*	*	*	*	-
	СРСП	*	*	*	*	*	*	*	-
	Курсовая работа (СРС)						*		-
Итого								0- 100%

Итоговая оценка по дисциплинев процентном содержании определяется по следующей формуле:

И% = Р1+Р2 х 0,6 + Э х 0,4

²

где:

Р1 – процентное содержание оценки 1-го рейтинга;

Р2 – процентное содержание оценки 2-го рейтинга;

Э – процентное содержание экзаменационной оценки (тест-экзамен).

Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент баллов	%-е содержание усвоения учебной дисциплины	Оценка по традиционной системе
A	4,0	95-100	отлично
A^-	3,67	90-94
B^+	3,33	85-89	хорошо
B	3,0	80-84
B^-	2,67	75-79
C^+	2,33	70-74	удовлетворительно
C	2,0	65-69
C^-	1,67	60-64
D^+	1,33	55-59
D	1,0	50-54
F		0-49	неудовлетворительно

№	Критерии оценки поведения	Кол-во баллов*
1.	Опоздание на занятие	-1
2.	Пользование сотовыми телефонами во время занятий	-2
3.	Активное участие на практических (семинарских) занятиях	+5
4.	Другие критерии	+4

*Примечание:баллы понижающие рейтинг студента проставляются с минусом, повышающие - с плюсом.

1. Добросовестная подготовка к каждой теме дает студенту возможность усвоить весь излагаемый материал дисциплины.

2. Рекомендуется отдельно составлять глоссарий.

3. При устном ответе рекомендуется составить план ответа, при котором возможно детализировать, что дает легче усвоить изученный материал, также обязательно сделайте выводы по изложенной теме.

4. При выполнении всех этих требований даст успешный результат практических занятий в целом.

5. При выполнении всех этих требований даст успешный результат практических занятий в целом.

Казахский экономический университет им. Т. Рыскулова Факультет «Экономика и управление» Кафедра «Маркетинг»

По дисциплине «UKU 3222 Управление качеством товаров и услуг»

специальности 5В05 1100- Маркетинг

Алматы, 2013 г.

Цель лекции: изучить качество как объект управления и как самостоятельное направление менеджмента

Основные вопросы:

1. Предмет, цель и задачи изучения дисциплины. Понятие качества.

2. Значение повышения качества. Качество как объект управления.

3. Менеджмент качества как самостоятельное направление менеджмента. Роль качества в развитии производительных сил общества.

Дата добавления: 2015-04-29