Рекомендации по подготовке к семинарам

1. Для работы на семинарских занятиях необходимо изучить ряд статей, указанных в плане семинарских занятий.

Все статьи размещены в Хрестоматии по Социальной политике в УМЭК (учебно-методическом электронном комплексе). Журналы «Социс» и SPERO (электронные варианты) – общедоступны. Остальные журналы – доступ через электронные ресурсы библитеки вуза.

По указанным статьям, выделенным курсивом, необходимо сделать таблицы, систематизирующие материал. Например, по статье: Р. И. Капелюшников. Российская модель рынка труда: что впереди? // Вопросы экономики, 2003. № 4. С.83–100: выделить основные характеристики и отличия российского рынка труда в начале 21 века и в настоящий период; критерии эффективности для органов власти; инфрастуктуры рынка труда и индивида.

Примерный вариант таблицы

Таблица 1.

по статье Р. И. Капелюшникова «Российская модель труда: что впереди?»

Процессы	Взгляд автора	Специфика РФ	Ваша оценка
Изменения в занятости (с. 85-87)
Характеристики безработицы (с.86.)
Изменения на рынке труда (с. 84,88-92)
Основные проблемы российского рынка труда (с. 92-97)

Вывод: какие характеристики рынка труда и управленческие функции прозвучали и не прозвучали в статье Р. И. Капелюшникова?

по статье: Капелюшников Р.И. Спрос и предложение высококвалифицированной рабочей силы в России: кто бежал быстрее// Вопросы экономики, 2012. № 2. С.52 – 66; № 3. С.120 – 147. Выделить основные характеристики и отличия российской рабочей силы: количественные и качественные характеристики в сравнении с зарубежными показателями; в общеросийском и региональном разрезе. Определить задачи субъектов управления на российском рынке труда по повышению профессиональной подготовки работников; критерии эффективности системы профессионального обучения и переобучения для органов власти; инфрастуктуры рынка труда и индивида.

Примерный вариант таблицы

Таблица 2.

по статье: Капелюшников Р.И. Спрос и предложение высококвалифицированной рабочей силы в России: кто бежал быстрее// Вопросы экономики, 2012. № 2. С.52 – 66; № 3. С.120 – 147

изменения	Взгляд автора	В чем специфика РФ	Ваша оценка.
Изменения в отраслевой структуре занятости в экономике. 1990-2004 гг. с.21-23
Изменения в отраслевой структуре занятости в промышленности. 1990-2004 гг. там же и материалы лекции
Изменения в проф. структуре занятости 1997-2005. с.25-27.
Изменения в образовательной. структуре занятости. с.28-33.
Воздействие сдвигов в отраслевой и профессинальной структуре на образовательную структуру занятости. с.34-39.

Вывод: какие характеристики российской рабочей силы на рынке труда и управленческие функции органов власти, отвечающие за подготовку кадров прозвучали и какие не прозвучали в статье Р. И. Капелюшникова?

по статье: Сухова А.С.Обзор социальных услуг по уходу за детьми: мировой опыт// SPERO. № 13. 2010. С.227-244.

Таблица 3.

Критерии эффективности управления сферой дошкольного воспитания

1. Для органов власти:	2. Для индивида, общества:	Сравнение России и опыта ЕС

Вывод: какие критерии эффективности для рассматриваемой сферы могут быть универсальными для всех видов образования?

При подготовке таблиц возможно использование статистического материала муниципального образования, где в настоящее время работает студент.

При подготовке выступлений на семинаре желательно использование статистического материала муниципального образования, где в настоящее время работает студент.

Примечание: объем таблицы и комментариев к ним – не более двух страниц

Дата добавления: 2015-04-29