Албастова Л.Н., Мантурова А.Л

Ростов-на-Дону

Учебно-методический комплекс

ТЕОРИЯ УПРАВЛЕНИЯ

А.Л. Мантурова

Л.Н. Албастова

СЕВЕРО-КАВКАЗСКАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ

Кафедра государственного и муниципального управления

Теория управления. Учебно-метод. комплекс. Ростов н/Д: Изд-во СКАГС, 2010. 59 с.

Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с учебными планами, требованиями Государственного образовательного стандарта и реализует авторскую концепцию.

Предназначен для студентов СКАГС всех форм обучения по специальности ГМУ.

Печатается по решению кафедры

Протокол № 2 от 1 сентября 2010 г.

СОДЕРЖАНИЕ

Общие сведения о курсе......…………………………………………….
Учебно-тематический план.....……………………………………….....
Программа курса………………………………………….....…………...
Планы семинарских занятий………………………..…………………...
Рекомендуемая литература…......…….…………………………………
Темы курсовых работ………...........…………………………………….
Вопросы к экзамену……………………………………………....……..
Тесты...........................................................................................................
Глоссарий....................................................................................................

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О КУРСЕ

Теоретическую базу современного менеджмента составляет, прежде всего, теория управления. Это относительно молодая наука, её становление и развитие приходится главным образом на XX век.

Теория управления имеет свой предмет исследования - она изучает законы, закономерности, принципы организации управленческого процесса и возникающие во время этого процесса отношения между людьми, то есть управленческие отношения, определяет методологические приемы, соответствующие специфике объекта исследований, разрабатывает систему и методы активного воздействия на объект управления, а также способы предвидения и прогнозирования изучаемых процессов.

Основная задача теории управления - регистрация и систематизация явлений, раскрытие закономерностей и определение причинно-следственных связей между ними для разработки практических выводов и рекомендаций в решении управленческих проблем.

Выполняя гносеологическую функцию, а в практике управления диагностическую функцию, теория управления выходит на практический, прикладной уровень, формируя различные методы управления, в том числе и такие алгоритмизированные методы управления сложным объектом, как технологии эффективного менеджмента.

Теория управления в соответствии с государственным стандартом является общепрофессиональной дисциплиной для подготовки менеджеров.

Цели изучения теории управления - это формирование знаний, навыков и умений, развитие способностей, позволяющих выпускникам СКАГС осуществлять следующие виды профессиональной деятельности:

1 - управленческая; 2 - организационная; 3 - методическая;

4 - диагностическая; 5 - инновационная.

Задачи курса теории управления:

I. Способствовать пониманию:

- сущности и социальной значимости профессии менеджер;

- места и роли курса как в системе социальных и управленческих знаний, так и в формировании профессиональных качеств менеджера.

II. Развивать способности:

- определять цели организации и эффективно использовать человеческие ресурсы для их достижения;

- разрабатывать стратегические и тактические планы;

- управлять поведением сотрудников, принимая творческие и нестандартные управленческие решения;

- действовать по ситуации, используя разные способы управленческого воздействия;

- формировать эффективную управленческую команду.

III. Вооружать как знаниями теоретических основ управления, так и навыками эффективных технологий менеджмента:

- создавать предпринимательский тип организационного поведения;

- управлять организационными инновациями;

- формировать конструктивную организационную культуру, позволяющую вносить максимальный вклад в достижение целей организации.

IV. Научить проводить диагностику состояния управления в организации:

- конструктивно взаимодействовать с консультантами по управлению;

- уметь налаживать обратную связь в управлении;

- сигнализировать о наличии дисфункций в управлении;

- делать выводы о формировании организационных патологий;

- формулировать проблемы в управлении, предлагать варианты их оптимального решения.

Обучать управлению означает вырабатывать у студента умение действовать, а не только передавать ему знания о том, как надо действовать.

Дата добавления: 2015-04-29